三尺講臺展風采，聽課評課促成長——廉村鎮實驗學校英語組聽課評課活動

夏日雨荷

為了加強教師交流、合作、互補、轉變教學觀念，提升教師素養，促進專業成長，全面提高教育教學質量。本著“相互促進、共同提高”的原則，我們廉村鎮實驗學校英語組分三周進行了本學期的聽課評課活動。 六年級英語侯偉偉的課：導入部分新穎易讓學生接受，教學思路清晰，活動多種多樣，教師教學熱情高漲，充分調動課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，知識點的講解清楚仔細簡單明了，教師能合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發展性和激勵性。 六年級英語石笑笑的課： 復習了關于can的一般疑問句及其肯定回答否定回答，關于can的肯定句和否定句，can+動詞原形等語法知識；課前學生預習很充分，課上學生積極性很高，師生合作使課堂氛圍高漲，課文中的重點語法內容也講的很詳細到位，學生反饋也很棒。 五年級英語張軍麗老師的課: 張老師的教學基本功扎實，教學姿態非常自然舒適，整個課程各個環節的銜接十分流暢，由易到難，培養了學生善于思考的能力。 六年級英語郭曉雨老師的課： 郭老師的本堂課教學目標明確，重難點突出,教學結構清晰，通過復習舊知引導新知過渡自然，環環相扣。課堂駕馭能力強，口語流利，具有親和力和感染力。注意教學細節，努力營造英語教學氛圍。建議給學生盡可能多的創設情景，讓學生在真實的語境中運用語言。教師課堂用語可以再豐富一些。 五年級英語王雙雙的課：整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果很好。在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性，而且小組內共同學習有助于提高學生的積極性和學習效率，代入角色更易提高學生學習英語的興趣。 四年級英語崔潘朧老師的課：本節課對詞匯的講解，講解細致到位，師生配合默契！老師具有親和力和感染力，注意教學細節，課堂氛圍活躍！并反復練習加強鞏固詞匯的發音。通過小游戲的形式，不僅讓學生提高注意力，而且調動學生的積極性！ 　　朱蒙蒙老師為我們帶來的是三年級上冊第四模塊的第一單元，主題為"It's red"。作為年輕教師，朱老師的課輕松活躍，氣氛和諧，課件精美，學生活動積極，課堂效果較好。教態和藹親切，由謎語引入新課快速拉回學生注意力，播放彩虹視頻很自然的引出新單詞wow，在學習本課生詞的同時復習鞏固與此相關的內容。整節課設計新穎巧妙，結構完整，符合低學段學生的特點，學生學習積極性高，課堂效果好。蒙蒙教師有著扎實的基本功和課堂應變能力，整節課重點突出，訓練充分，很好的完成了本節課的教學目標。 　　聽完課后，我們進行了評課活動。活動中，各位教師進行反思，總結優點，指出不足，并就如何解決教學中的問題展開了激烈的討論，取得了良好的效果。 　　三尺講臺展風采，和融共進促成長。教研活動是一個相互學習，相互借鑒的機會，不同的思想，不同的觀點，在交流中碰撞，在碰撞中收獲，在收獲中成長！相信在我們所有英語教師的努力提升下，本校的英語教學水平更上一層樓。本次活動的開展，促進教師之間相互學習、相互提高、共同成長，有助于教師的專業發展。在今后的教學中，我們將不斷提高教學水平和教學質量，廉村鎮驗學校小學英語組全體組員將不忘初心，創建更加快樂、高效的英語學習課堂！

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