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以愛育心 以心護航———第三實驗小學六年級語文組開展小學心理健康教育活動

陳月

<p class="ql-block">  打開心鎖,解開心結,為心靈找到休憩的樂土。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 對于六年級的孩子來說,這個時期行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期。在這一階段,由于身心變化比較快,加之文化知識及社會經驗的不足,孩子很容易產生不健康的心理,導致心理問題或心理疾病。為引導學生保持愉快、自信的狀態,營造學校心理育人的良好氛圍,10月16日上午六年級全體語文教師開展了以心理健康教育為主題活動 。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先,王淑梅老師談到父母要正確對待孩子的心理健康,尊重他們的感受,增強他們自我信心。父母要有耐心和體貼,為孩子搭建安全的家庭氛圍,提倡他們學習發展的機會,使其以健康的心態進行學習探索。</p><p class="ql-block"> 其次,陳靜老師講到老師是小學生成長中的重要參與者,因此,他們應給予學生充足的照顧,讓他們隨時可以傾訴自己的想法、心情和壓力,從而保持情感穩定、心理健康。此外,老師應該把能夠增強孩子正向情緒的活動納入課程,比如,組織一些合適的游戲,制定合理的科學的生活和飲食習慣,促進孩子身心的健康發展。</p><p class="ql-block"> 再次,呂建風老師強調孩子們還可以鍛煉身體,努力建立正確的價值觀,形成良好的行為習慣,正確認識自己的身體及其變化,從而控制自身的情緒。同時,孩子要勇敢面對挑戰,學會積極面對和認可失敗,向失敗做出理性反應,努力克服未來和挑戰。</p><p class="ql-block"> 安秀敏組長總結,小學生的心理健康不容忽視,面對壓力有以上方法可以放松自己,強身健體,更能為成功的學習奠定堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動,教師進一步理解孩子的心理健康的重要意義,對心理健康知識有了更深的認識。對以后學生塑造健全的人格,保持積極樂觀的心態有促進作用。</p>

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