<p class="ql-block">2023年10月18日,培訓班全體學員認真聆聽了國家特約教育督導員,浙江省教育廳教研室原主任,浙江省語文特級教師、浙江省中學語文學會理事長繆水娟教授和“國培計劃”中小學校長和幼兒園園長國家級培訓項目管理辦公室主任、國家教育行政學院教師工作與研究部主任分別所做的《校長課程領導力與學校課程建設》和《學校文化建設困境與路徑》的專題講座。</p> <p class="ql-block">上午,繆水娟教授以《校長課程領導力與學校課程建設》為題作報告,授課內容圍繞建構五育并舉的育人體系,建設規范豐富學校課程,關注學生的寬度、深度、真實性,創新提質減負的作業考試評價等四個方面展開。下午于維濤教授從學校文化是什么、學校文化為什么、學校文化怎么做三個方面向大家進行巜學校文化建設困境與路徑》的講座。</p> <p class="ql-block">學校應該富有一種文化影響力。應該成為學生終身的精神家園。</p> <p class="ql-block">繆水娟教授講述要求,五育并舉發展綜合素質,培養學生理想信念有追求;道德品行有品質;行為習慣有教養的德育境界。</p> <p class="ql-block">面向每一個,培養每一個,辦好家門口的每一所學校。以專業自覺落實立德樹人。</p> <p class="ql-block">于維濤教授將學校文化從多樣性、差異性、浸潤性、變化性給予定義闡述。</p> <p class="ql-block">于維濤教授運用案例具體地分析了學校文化建設現狀,對今后學校文化建設具有很大的現實意義。學校文化的形成是一個不斷積累、不斷創新完善的過程,隨著時代的發展而發展。因此,不論建設何種學校文化,都不能急于求成,要先對學校文化有個清晰的定位、全面的規劃、深入的挖掘等,這樣才能真正創建出彰顯學校特色的校園文化。。</p> <p class="ql-block"> 兩位教授的報告高屋建瓴,信息量大,全面總結,精準勾勒出學校校長的課程領導力和學校課堂改革、學校文化建設的愿景、努力方向及實施途徑。</p><p class="ql-block"> 精彩的報告,對全體學員今后的教育教學管理、教研指導幫助頗大。同時全體學員扎實學習,提升自我。</p>
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