“伴”日相約 “幼”見成長——新興幼兒園小一班家長開放日活動

俏??

還記得初入園，哭鬧不止的他們嗎？       還記得不愿意自己吃飯的他們嗎？       還記得不會自己穿衣服的他們嗎？       經過了在幼兒園的集體生活，他們成長了嗎？改變了嗎？ 最美的相遇，來自教育。              最好的陪伴，家園共育。????????????????????????????      秋風瑟瑟，落葉飄飄，一幅金色的詩意畫卷已展現在我們眼前。為了讓家長更深入的了解幼兒園的教育理念和教學方式，了解幼兒在園的生活、學習發展情況，促進家園溝通以及更好的發揮家庭和幼兒園的整合教育作用，2023年10月18日上午，我園小班級開展了溫馨、快樂的家長半日開放活動。 如約而至? 攜手同行 　　家長們如約而至，開啟愉快的半日活動。陸續簽到，等不及想要親自了解孩子們在幼兒園的一日生活了。 生活活動??自主有序 　瞧，伴隨著動感的音樂節奏，寶貝們可愛的動作、專注的模樣，留下了一幀幀美好的畫面。 　寶貝們進行餐前準備，讀兒歌，《三字經》，馬嘉禾小朋友為今日報餐員，寶貝們吃的津津有味。 　　家長們進行試餐，給予了很高的評價。 　　早餐結束后，寶貝們帶著家長進行走線活動。 集體教學??寓教于樂 　意大利兒童教育家蒙臺梭利在《童年的秘密》中論述：“人的特征之一就是自由，人能自由地運用他的手。這手不只是運動的手段，而且是智能的工具。手使心靈得到舒展，使整個人與他的環境建立特殊的關系。”因此，手指游戲在幼兒園頗受老師和孩子們的歡迎。我們一起來看一看小班幼兒是怎樣讓手指變成“舞蹈家”?? 　集中教育活動不僅能讓爸爸媽媽了解幼兒園的教育教學工作，還能反映寶貝們在園的學習情況。老師們結合小班幼兒的年齡特點，圍繞活動目標，采用直觀形象，動手操作等激發寶貝們對活動的興趣，讓寶貝們在游戲中探索、合作、學習。 　為了增進親子間的感情，讓家長們也參與到我們的活動中吧。 　成長有時就在一瞬間，跨出一小步??，成長一大步，每一次都是一種歷練??，勇敢自信??。 落落大方，記錄你們的自信時刻?? 生活自理能力大比拼 　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“要培養幼兒生活自理能力”。為了把幼兒生活習慣的培養融入教育教學工作中，提高幼兒的生活自理能力，增強幼兒的自我管理意識，小一班進行“生活自理能力大比拼”活動。 　讓孩子們通過自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等活動行為，增強孩子的自理能力，體驗自我服務的成功感，增強愛勞動的觀念，懂得自己的事情自己做。 自理技能不是與生俱來的，也不是一朝一夕就能獲得的，讓寶貝們做力所能及的事情，從而享受到成功的樂趣。 也能讓寶貝們更加獨立自主完成自己的事情，在以后的生活中一定會越來越棒！ 咔嚓咔嚓，相機??準備，記錄你們的自信??時刻 親子游戲 ? ?成長無限 教育就是把自己變成孩子把孩子變成自己 　　親子活動有利于孩子身心的健康成長。可以幫助開發孩子的智力，提高其動手能力、反應力、創造力。 　　明揚媽媽和嘉禾媽媽作為代表發言，以愛??之名，為愛??相伴，把自己變成孩子，把孩子變成自己，想辦法擁抱??你，用心??去陪伴你，收獲滿載而歸??的喜悅，陪伴孩子慢慢去發現??世界的美好！ 　　家長驚喜于孩子在豐富多彩、樂趣無窮的幼兒園生活中的成長進步，更為老師們對孩子的愛心教育、細心呵護所感動。 匆匆相約，是一次愛的陪伴，是一次心的溝通，給予孩子們的是無盡的快樂，留給家長們的是一份無窮的回味，送給老師們的是家長們的信任和支持。讓我們繼續攜手護航，見證孩子每一次成長的力量，讓每一個孩子健康快樂、幸福成長！期待下一次的美好相遇... 　　家長們的到來，為幼兒園帶來春天般的溫暖。本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒之間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的成長，同時也增進了家園之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺，為幼兒園以后工作的開展奠定了良好的基礎。讓我們家園攜手，一起用愛陪伴孩子快樂的童年吧！