<p class="ql-block">地點:小一班教室</p><p class="ql-block">時間:2023年10月19日</p><p class="ql-block">故事名稱:《小演員》</p><p class="ql-block">觀察對象:李芊羽、莫海倫</p> <p class="ql-block"> 又到自主游戲的時間了,芊羽和海倫們興致勃勃地提議要表演繪本,看到你倆一臉的期待,我提議說之前都是你們自己演,老師在旁邊講故事,這一次我想請你們來講,你們來演,于是我和孩子們一起商量完,決定演他們熟悉的 《小紅帽》。</p> <p class="ql-block"> 選定角色和旁白后,看到剩下的小朋友有期待,有失望,便對他們說,站在舞臺上的是小演員,表演開始了,小旁白在一邊認真地講著故事,小演員們也根據故事情景表演著。</p> <p class="ql-block">識別與支持</p><p class="ql-block"> 識別: 你們兩在系鞋帶的過程中非常投入,情緒穩定。后期我也根據孩子們的意愿和表現進行角色的互換,鼓勵他們嘗試自主表演,逐漸提升孩子們的語言表達能力和表現力,也增強了孩子們的自信。</p><p class="ql-block"> 支持:</p><p class="ql-block"> 作為教師應及時發現幼兒的需要,發揮幼兒的自主性,并給予一定的支持和引導。</p>
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