為圓兒時(shí)之夢——“拾荒”

默聞

歲月無痕，匆匆若夢。“六一”，“五四”已于自己無緣。“九九重陽節(jié)”成了我們這個(gè)年齡的獨(dú)特節(jié)日。在節(jié)日即將來臨之際，令我思緒萬千。 　　我的童年是在農(nóng)村老家度過的。從一歲多來到爺爺奶奶身邊后，爺爺給我和奶奶讀爸爸的來信是我最快樂的時(shí)刻。那時(shí)我便對紙上的橫道道豎畫畫（文字）產(chǎn)生了極大的興趣，常常從爺爺手里“搶”過信，翻過來看看轉(zhuǎn)過去瞅瞅，學(xué)著爺爺?shù)臉幼有∽彀湍钅钣性~，把兩位老人逗得哈哈大笑。三年級(jí)時(shí)，奶奶陪我一起回到了在大同居住的父母身邊。起初的一段時(shí)間，我非常想念老家的老師和同學(xué)，以至于整天悶悶不樂。奶奶看透了我的心事，對我說：“你不是會(huì)寫信嗎”？一語點(diǎn)醒愁眉不展的我。爺爺來信告訴我，老師收到我的去信后，在班里讀給同學(xué)們聽，大家都哭了。這讓我更加領(lǐng)悟到文字的神奇，_——它能讓遠(yuǎn)隔千里之外的人傾訴思念之情。此時(shí)幼小心靈便有了用文字表達(dá)自已情感的夢想。可惜因我在上學(xué)期間屢遭疾病肆虐，學(xué)業(yè)斷斷續(xù)續(xù)讀到初一而中斷。隨著時(shí)光的流逝，原本學(xué)到的少而又少的知識(shí)，都丟的所剩無幾了。這成了我終身憾事。 　　所幸的是我生于華夏，暮年喜逢盛世。我雖然過著衣食無憂的美好生活。但我總覺得心里空落落的，整天無所事事，精神上無所寄托，心靈無處安放。 欣聞?dòng)欣夏甏髮W(xué)正在招收學(xué)員，我毅然報(bào)名進(jìn)入了久違的課堂，重拾兒時(shí)之夢。開始了快樂的“拾荒”行動(dòng)。由于基礎(chǔ)太差，我像久旱的禾苗遇甘露一樣，貪婪的吸取著每一滴春雨，生怕漏掉一個(gè)字一個(gè)詞。幾年來在老師的耐心教導(dǎo)和鼓勵(lì)，在學(xué)友和閨蜜的幫助下，不僅學(xué)到了不少知識(shí)，還結(jié)識(shí)了興趣相投的閨蜜與朋友。重新走上了充滿活力的陽光大道，心靈找到安放之所。 有時(shí)寫小文遇到詞不達(dá)意時(shí)，學(xué)姐風(fēng)趣的說：“咱們這個(gè)年齡學(xué)東西就是在拾荒，今天撿到個(gè)瓶子，說不定什么時(shí)候就遇上合適的蓋子了”。 有時(shí)因?yàn)橛洸蛔∫皇孜逖越^句而沮喪時(shí)，就想起有個(gè)人（記不得是誰）說過的話：若干年前吃過的一頓飯，現(xiàn)在已記不清是吃的山珍海味還是粗茶淡飯，但不論吃的是什么，都滋養(yǎng)了你的身體。 有時(shí)因理解不了一個(gè)詞而懊惱時(shí)，一位書法老師說過的話在耳邊回響，寫不好這個(gè)字就先放一放，過些日子就能寫好了，就像蒸饅頭發(fā)面一樣，總會(huì)發(fā)起來的。 有時(shí)對自已學(xué)習(xí)止步不前心灰意冷時(shí)，一位幽默的老師說：“別著急，咱們這兒是個(gè)淹菜缸，泡也能泡出味道來”。 有時(shí)寫作在語法上遇到困難而喪失信心時(shí)，閨蜜苦口婆心的鼓勵(lì)我，逐字逐句的給我講，只講到我理解了為止。我“的”、“得”、“地”，“于”、“與”，“那”和“哪”分辯不清經(jīng)常錯(cuò)用。她反復(fù)舉例說明，并且她說一句話問我該用那個(gè)字。 　　就是在這樣的"淹菜缸”里，沉浸在文學(xué)的滋養(yǎng)中，在快樂的“拾荒”路上，我有了些許進(jìn)步。圓了自己多年的夢想。我用文字飽含深情地寫下了巜思念悠悠》和巜我和奶奶比幸福》兩部作品，以表達(dá)一個(gè)從小多災(zāi)多難，命運(yùn)多舛的我對爺爺奶奶撫養(yǎng)我長大時(shí)，所付出的艱辛與愛意的感恩之情及無比懷念；在孫子去外地求學(xué)時(shí)，我鄭重而又滿懷希望地寫下了巜悔與勉》叮囑他在求學(xué)路上要惜時(shí)、勤勉、篤志前行，孫子謹(jǐn)記并奉行，學(xué)業(yè)有成。 。 雖然“老年背書，如以錐錐水，旋背旋忘”。但清代文學(xué)家、小說家、批評(píng)家、刻書家張潮在巜幽夢影》文中說的好：“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中望月。老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳”。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)我愿在這條“拾荒”路上愈走愈遠(yuǎn)，愈走愈寬。