木受繩則直，金就礪則利——卓尼縣洮硯九年制學校參加三校聯片教研論壇

洮硯學區教研動態

時維十月，序屬三秋，樹樹皆秋色，山山成錦綺。10月16日，卓尼縣洮硯九年制學校選派部分骨干教師參加了由柳林初級中學、洮硯學區、藏巴哇學區三校聯合開展的聯片教研活動。活動由柳林初級中學主辦。1天的時間，轉瞬即逝，可謂來也匆匆去也倏然。荀子曰：“木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”我校教師非常珍惜這難得的學習機遇和提升平臺，一行12人本著聞道遷善、見賢思齊的學習態度精神，認真參與了論壇的每一項活動。 　　本次活動共有6節“雙新”優課展示，分別是洮硯學區孔晶晶老師的八年級語文《群文閱讀》和彭熠老師的九年級化學《化合價》，藏巴哇學區金煥平老師的七年級數學《2.2.1 合并同類項》和安才來曼老師的八年級英語《unit5 B reading》，柳林初級中學朱曉東老師的八年級道法《善用法律》和黃水紅老師的八年級音樂《神州音韻-采花》。這6位授課教師真正做到了領悟課標、把握教材、關注教法學法，落實“雙新”育人理念，都把課堂的探究權交給了學生，使學生主體地位和教師的主導地位得以充分展現；授課教師在課堂上端莊大方、有親和力；語言流暢生動、有感染力，教學設計獨具匠心，有實效性，讓每一位觀摩學習教師耳目一新，引發深入思考。 　　求同存異，集思廣益。在課后的評課議課中，大家從教材運用、策略構建、環節設計、課堂呈現、師生互動等五個方面展開：我們不難看出：我們的教師們教的扎實了，擺脫了以往課堂教學的"花架子"，重點突出，難點內容得到了突破，講練有機結合，讀悟相得益彰，教學情境的巧妙創設，激勵機制的靈活應用，這些都保障了一節課的教學效果，使課堂教學成為了真正的有效教學的主陣地。 　　柳林初級中學的蘭永芳副校長作了題為《向陽而生追光不止——教師的研修與成長》的專題講座，從教師讀書的意義——生命最好的美容；教師教育科研的意義——做有溫度、有情懷的“教育家”；課題研究——教師專業化成長的必經之路三個方面，為參加教研論壇的領導、教師奉上了啟智潤心的醍醐。重點就如何開展課題研究進行了細致入微的點撥與指導，邏輯嚴密，鞭辟入里，既具有理論的深度和廣度，又兼備例證的鮮活與生動，頗具指導性和啟發性。 　　最后，三所學校校長侯志海、寧延福、劉剛就本次教研論壇分別進行了總結發言：區域聯片教研模式打破了"一校為本","單兵作戰"的傳統格局，增進了校際溝通，促進了教師的專業化成長，更促進了區域教育均衡發展。對進一步推進聯片校區的高質量發展必將產生積極的影響。 　此次聯片教研論壇不但激發了我校教師的工作積極性，而且讓我們看到了自己與同行的差距。這既是機遇，亦是平臺。《勸學》語云：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”聯片教研活動即是登高而招、順風而呼，即是致千里之輿馬、絕江河之舟楫。我校教師當存追蹤之思，三省吾身，直面差距；當以思齊之志，善學勤思，增益不能。短暫的是時間，拉長的是日程，充實的是內心。每位教師用心采擷眼中的奇景，思想的沃土因兼容而姹紫嫣紅，理念的花園因并蓄而鮮美繽紛，教育的大樹必將因此而枝頭累累。“尚善思齊”，“擇其善者而從之”，我校將此次聯片教研活動和參觀學習活動為有利契機，加強學習與交流，不斷提升業務能力，不斷提升辦學水平，切實有效地為學生的發展進步保駕護航。審核：寧延福編輯：盧旭東供圖：尹卓琴