<p class="ql-block">為了強(qiáng)化我校教研工作,以研促教、以研興教,營造良好教研氛圍,為教師搭建共同參與、互相合作的平臺(tái),促進(jìn)教師相互溝通、協(xié)調(diào),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,提高教師的教學(xué)水平,助推教師專業(yè)發(fā)展,我校數(shù)學(xué)教研組在2023年10月17日舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)教師匯報(bào)課活動(dòng)。</p> 教研活動(dòng) 組織篇 <p class="ql-block">為了活動(dòng)有序有組織的進(jìn)行,先是兩位老師根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度安排匯報(bào)課的內(nèi)容,再由教研組長楊永斌老師組織數(shù)學(xué)組各位老師統(tǒng)一參與聽評(píng)課。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)先由兩位數(shù)學(xué)教師匯報(bào)展示其數(shù)學(xué)教學(xué)技藝,然后全體小學(xué)部數(shù)學(xué)教師參加聽課、議課,把自己的所見、所思、所想充分交流,互相溝通,集思廣益,碰撞思維,交匯思想,讓全體數(shù)學(xué)教師都有所收獲,共同進(jìn)步。</p> 匯報(bào)展示進(jìn)行篇 <p class="ql-block">首先是由三年級(jí)李老師帶來的一節(jié)《無尾熊兄弟的時(shí)鐘》練習(xí)課。作為一節(jié)練習(xí)課李老師的趣味性、層次性、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有效。尤其</p><p class="ql-block">在感受,體驗(yàn)1秒鐘有多長,教師</p><p class="ql-block">讓學(xué)生經(jīng)歷了“靜坐一一聽音樂一</p><p class="ql-block">一做活動(dòng)”這幾個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生真切</p><p class="ql-block">地感受到一秒鐘雖然短,但合理利</p><p class="ql-block">用可以做很多事情,從而教育學(xué)生</p><p class="ql-block">要珍惜時(shí)間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在練習(xí)整個(gè)鐘面有幾個(gè)大格,幾個(gè)小格時(shí),教師扮演了組織者,引導(dǎo)者的角色。讓學(xué)生自己觀察,數(shù)一數(shù),然后匯報(bào)交流。通過這樣,學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),得出的知識(shí)自然而然地刻進(jìn)學(xué)生腦海中了!</p> <p class="ql-block">接著是由四年級(jí)許老師帶來的《線段、射線、直線》許老師上課很有激情、思路清晰、目標(biāo)明確、語言精簡、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。復(fù)習(xí)引入時(shí),她首先讓學(xué)生觀看“線啊線”視頻和圖片,引起了學(xué)生的興趣。她不僅讓學(xué)生自己找直線、射線、線段三者之間的關(guān)系,還讓學(xué)生自己動(dòng)手畫圖,不僅展示他們的作品,還能及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的熱情。</p> <p class="ql-block">許老師特別重視發(fā)揮學(xué)生的想象,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。她不僅讓學(xué)生自己找直線、射線、線段三者之間的關(guān)系,還讓學(xué)生自己動(dòng)手畫圖,不僅展示他們的作品,還能及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的熱情。在教學(xué)中,通過教學(xué)把線段的兩端無限延伸,就得到一條直線,把線段的一端無限延伸,就得到一條射線。在這兩種線的教學(xué)中,讓學(xué)生通過畫一畫、想一想,理解無限延伸的意義,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和空間意識(shí)念。</p> 聽課評(píng)課反思篇 <p class="ql-block">聽完課后,校領(lǐng)導(dǎo)組織了評(píng)課活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施中的問題精準(zhǔn)指導(dǎo),開具良方,及時(shí)分析教學(xué)工作中的亮點(diǎn)及改進(jìn)意見。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在評(píng)課過程中,首先授課老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自我分析與評(píng)價(jià),緊接著由聽課教師進(jìn)行評(píng)課,形成了認(rèn)真聽課、集體反饋的良好教研氛圍,有力地推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block">通過活動(dòng),全體教師不僅學(xué)到了他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,總之,不論什么科目,我們始終把學(xué)生的成長放在第一位,不論什么樣的課堂,我們都不能忘記師者的責(zé)任,不忘成長自我,完善自我的目標(biāo),前路光明而漫長,教學(xué)之路上,我們當(dāng)持之以恒,不斷反思,總結(jié)探索,不斷進(jìn)取,在實(shí)踐中打造一支精干高效的師資團(tuán)隊(duì),造福立足的這片熱土。</p>
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