教育即喚醒——赴濟南高新區泰和小學跨區教研之旅

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10月17日，德開小學、東城小學13名骨干教師在尹保山校長的帶領下，來到濟南高新區泰和小學參加“跨區域教研”活動。 　　第一印象 濟南高新區泰和小學是一所坐落在半山腰的新建小學，今年9月份投入使用，依山而建的教學樓，隨處可坐下來的閱讀角、字跡娟秀的小黑板，給人以溫暖、井然的感覺。 　　觀課之感 第一節，夏紅老師講授三位數乘兩位數筆算，課堂中不斷運用“類比遷移”的數學思想，讓學生在自然而然中由兩位數乘兩位數遷移掌握了三位數乘兩位數的方法；在課堂中提出“真問題”，學生“真合作”，人人有職責，將信息化科技手段與傳統課堂融合，從而更加高效。 　　張強老師執教?黃山奇石?一課，緊緊圍繞本單元核心素養，以體會石之“奇”為線索，抓住動作，體會作者豐富的想象力；品詞賞句過程中，穿插隨文識字，從字源出發，感受漢字演變的獨特魅力；寫話訓練將課文學習延伸至課外，學生也體驗了創作的樂趣。 　　科學課?溫度計的秘密?，學生帶著“溫度計的液柱為什么會變化”這一問題，首先進行小組分工，明確實驗任務，然后開始進行實驗操作，記錄員、匯報員各司其職，在探究中逐步明白了“水會熱脹冷縮”的科學原理；通過對“其他液體是否也是如此嗎？”的實驗探究，明白了“液體具有熱脹冷縮”的特點。整堂課熱鬧而有序，效果良好。 　　溫文爾雅的張玉姣老師給我們帶來了一節出色的英語課，本節課是一節閱讀寫作課，課堂節奏有條不紊，課容量很大，聽說讀寫都涉及到，課堂練習分層設計，對話情景化，文化的滲透，學科的融合都融于其中！這節課符合英語新課程標準中核心素養的要求，給我們啟發和引導！ 　　互動交流 泰和小學校長姜燕對我們表示熱烈歡迎，并全程陪同。她介紹了泰和小學的具體情況，對高新區教育環境、學校的前身和工作規劃進行了初步介紹。 　　夏紅老師介紹了學校“三真五步”教學模式，以及如何通過現代網絡技術對學生的學習進行數據化分析，幫助青年教師快速提升教學水平，幫助學生提高學習效率。該模式對參觀老師帶來了啟發和幫助。 　　在交流環節，執教教師對自己的課程設計進行了詮釋，德開小學、東城小學的老師對授課教師進行評課，并對“三真五步”教學模式進行了深入的了解，在交流中，碰撞出新的教育思維。 　　教育是喚醒，不僅僅是老師，更是學生。現代化學校的發展不是孤立的，只有在不斷交流互動中，才能真正做到共同發展，從而促進教育的均衡化。本次教研活動的順利開展，讓跨區學校之間的交流又邁出新的一步，有效地拓寬了教研固有的模式，促進了兩區教師的共同發展，實現了優勢互補。更大程度地實現了資源共享，合作共贏！