【七彩??教學】竹有千節，始于新筍”——市七小數學組新入職教師達標課

七彩??教學

云天收夏色，木葉動秋聲，三尺講臺守初心，育德樹人鑄師魂，為了進一步提高新入職教師專業素養和教學實踐能力，提高新入職教師的課堂教學組織能力，為新入職教師提供展示風采和學習交流的平臺，全面促進新入職教師快速成長，打造高素質的教師隊伍，確保新入職教師快速融入學校的團隊，在我校教務處的引領和指導下，數學組開展了“新入職教師達標課”活動。此次活動主要包括講課、聽課、說課、評課等環節。 　　第一節課是由俞雪梅老師執教，俞老師雖然初到七小，但已有十一年的教學經驗。她執教的五年級《比較面積的大小》引入俄羅斯方塊，一開始就調動了學生的積極性，后提問什么是面積，考察了學生的知識面以及對面積的掌握程度，整堂課課堂活動多，學生動手操作的機會多，引發學生的思維，課堂氛圍活躍。教師教學思路清晰，教學實施教好，能基本提現“合作，探究，互動，評價”的教學模式，充分體現以學生為主體，促進學生主動學習。 　　第二節課是王麗麗老師執教的《植樹》一課，這節課王老師使用了平板教學，教學方式新穎，充分的調動了學生的積極性。本節課屬于“數與代數”的范疇，王老師根據教材的編排特點和學生的認知規律，讓學生經歷“數字化”和“再創造”的過程，并且利用擺一擺讓學生經歷數形結合的特點感知算理，以及點子圖的圈一圈，感知除法的第二種意義。利用平板上完課后發現學生不僅興趣高，對于兩位數除法知識的掌握也比較好！ 　　課后，在數學組長呂靜組長的主持下，數學組成員們暢所欲言。首先授課老師自評，然后其他老師互評。大家從教學設計、教學目標、教學過程、教學效果等層面對兩位老師的課進行全方面細致的評價，最后呂靜組長做出總結并提出了對數學組全體成員的期待。 　　評課中，老師們各抒己見，在肯定兩位老師的優點同時對以下問題展開了思考和討論：一是怎么調動學生的學習積極性？二是怎么組織學生動手操作的活動？老師們各抒己見，大家發現我們在理論和教學上都有欠缺，在平時的教學活動中和教研活動中需要還我們更多的學習和研討。 　　一份耕耘，一份收獲，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動，將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲！ 美篇編輯:馬瑞 美篇審核:龍亞楠 美篇簽發:李宏