【班本課程】秋天在哪里——清溪幼兒園中班生成性活動

牽絆

秋天就像大自然打翻的調色板，銀杏的黃、楓葉的紅、橘子的黃......五顏六色美極了！有一天午餐后散步的時候，孩子們對樹葉非常感興趣，他們抬頭看，彎腰撿，玩的非常開心，提出了很多問題：樹葉為什么掉了下來？秋天有些什么好吃的？等等...... ??【課程緣起】陳鶴琴先生說：大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書，我們要張開眼睛去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究。”孩子們感知到了季節的變化，他們在親身走進自然中發現了自然的秘密。于是，關于秋天的旅途開始了....... 　　????“早上，爸爸騎車送我來，好冷呀！～” ????“奶奶說現在是秋天，所以天氣變冷了。” ????“你們看，秋天到了，樹葉都落下來了。” ????“我知道，秋天可以吃很多好吃的。” ??思維導圖 ??【調查表】《我知道的秋天》 ??【語言】《小路沙沙》 ??【科學】《曬秋》 ??【社會】《珍惜糧食》 ??【健康】《收獲忙》 ??【音樂】《樹葉片片》 ??【藝術】1.《秋天的樹林》 2.《秋天的果子》 ??活動延伸1.《秋游》 2.《樹葉貼畫》 ??家園共育 　　兒童的世界是兒童自己去探索，去發現的。“秋天在哪里”班本活動的開展，是抓住孩子們的興趣點進行探究的活動，通過我知道的秋天、曬秋、收獲忙、樹葉創意畫等一系列的活動，讓孩子們在原有的認知基礎上又進一步地認識了秋天，從“玩中學”豐富幼兒的經驗，體驗了生活的樂趣。整個活動孩子們通過直接感知、實際操作、親身體驗感受成功的喜悅，提升了幼兒的動手能力和想象創造的能力。