說好普通話，寫好規范字——滕州華澳小學語言文字推廣工作活動掠影

冬雪飛舞

一字一句普通話，一筆一畫方塊字，千言萬語中華情。從點滴做起，互相鼓勵，說普通話，寫規范字，做文明人?。? 　　為全面貫徹落實推進語言文字工作，提升校園文化內涵，堅定不移地推廣普及國家通用語言文字，大力弘揚中華優秀語言文化，強化鑄牢中華民族共同體意識。我校根據校園文化建設工作計劃，組織開展了“說好普通話寫好規范字”為主題系列活動。 一、宣傳篇 　　以國旗下講話、致全校師生家長的倡議書，主題班會和在校園教室里張貼宣傳標語等形式，宣傳國家關于語言文字的政策法規。在廣播站積極宣傳《國家通用語言文字法》。 倡議書 親愛的老師、家長、同學們： 普通話是我國的通用語言，說普通話、寫規范字，不僅體現了語言文字的魅力，傳承了中華民族的優良傳統，而且還方便了我們的學習、工作與生活。為了增強廣大師生、家長運用語言文字的規范意識和規范能力，滕州華澳小學向全體師生、家長發出以下倡議: 老師 　　1.自覺做普通話的使用者、示范者和宣傳者。 2.使用普通話授課，板書使用規范漢字。 3.和學生、家長、同事交流時使用普通話，形成良好的交際環境和語言氛圍。 學生 　　1.請積極學習和使用普通話，使普通話成為校園語言和家庭語言。 2.請在寫作業及書面交流時使用規范漢字。 3.當上課回答問題、課下與同學討論交流、向老師請教問題以及和父母說話時自覺使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。 4.在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話和寫規范字，自覺做推普宣傳員。 5.“啄?鳥糾錯”活動。請以?組為單位，?查校內外的不規范?字，并??做好記錄。 6.每位學生都擔任“小小推普員”，向自己的父母推廣普通話，教爸爸媽媽用普通話念一首兒歌或是小詩。 7.積極參加“經典詩?誦讀”活動，提升自己的普通話應用水平。 家長 　　1.注意規范使用文字，堅持給予孩子正確規范的引導。 2.在日常交流中，家長與孩子之間、家長與家長之間、家長與教師之間盡量使用普通話，形成良好的語言交際環境。 3.堅持在社會生活中使用普通話，寫規范字，為城市形象的塑造、城市文明程度的提高盡一份力量。 　　各位班主任利用周日班會課時間通過積極而充分的準備，開展“推廣普通話、奮進新征程”的主題班會。 二、活動篇中秋誦月 　　生吾炎黃，育我華夏，待之有為，必報中華，誦讀經典詩詞，弘揚傳統文化，讓我們與詩詞為伴，與圣賢同行。 　　經典誦讀活動教育學生熱愛、傳承中華民族優秀文化，提高了本校學生的普通話水平和文化修養。 筆墨傳韻 　　漢字，美在秀麗的筆畫里，神在人民的智慧里。漢字，象形文字一幅畫，方塊字里有天地，漢字書寫中國人的精彩，漢字創造中國人的奇跡。 　　四年級級部舉行了“書寫規范經典，傳承中華文明”為主題的書法比賽。通過活動的舉行，孩子們提高了寫規范字的意識，都表示要認認真真寫字，堂堂正正做人。 　　學生們坐姿端正、握筆正確，表現出良好的書寫習慣，在規定時間里，他們全神貫注地書寫指定內容，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，所寫作品筆畫流暢，橫平豎直，結構勻稱，整體美觀，教室里洋溢著筆墨之香、文雅之風。 　　漢字的一撇一捺在孩子們的心中描繪出別樣的色彩，將漢字的意蘊悠長刻進孩子們幼小的心田。 　　彩筆繪畫精彩，文字助力推普。為了使“說普通話寫規范字”活動得到廣泛宣傳，五年級級部開展了“說普通話寫規范字”手抄報評比活動，既達到了語言文字宣傳的目的，也使學生在寫寫畫畫中汲取營養，規范其語言文字的使用。 　　作為中華兒女，我們每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的熏陶。 　　普通話是神州音符，傳遞著華夏兒女的深情，漢字是祖國瑰寶，流動著華夏兒女的智慧，讓我們愛祖國語言，愛祖國文字，創造精彩的生活。 　　讓我們以此次活動為契機，積極行動起來，講普通話，寫規范字，用文明語。讓我們攜手共同構筑語言文字的中國夢，弘揚中華優秀傳統文化，凈化校園文字育人環境，為共創文明和諧的校園育人氛圍攜手同行。 編輯：魏騫初審：教導處終審：校長室