《正文化與逆文化你選哪一個》——靚湖學校五年三班人文素養實踐課

慶幼八園

靚湖學校自2019年作為全國首家“人文素養家校共育共治”的實踐校以來，與時俱進，銳意進取，探索立德樹人新方法，樹立科學家校共育共治，層層提升學生人文素養。2023年10月16日，靚湖學校五年三班開啟人文素養教育第一課——《正文化與逆文化你選哪一個》，讓學生學會愛人，學會做人，做一個善良的人，一個人格健康的人，讓每一名學生都走在正文化的道路上，健康陽光，成為祖國未來的希望！ 　　正文化與逆文化你選哪一個？什么是正文化，什么是逆文化？到底要怎么做才能留下正文化，怎么做才能扔掉逆文化呢？ 　　同學們通過閱讀材料，理解尊重的含義、感受不尊重別人的代價，層層遞進地分析材料，得出尊重是正文化，作為社會公民都要承擔自己的份內之事，每個人都是平等的，我們要尊重每一個人。 　　課程中引導同學們聯系生活實際，通過材料《女生與“清潔工”》讓同學們知道尊重他人、尊重生命，尊重自己是正文化，我們要留下；不尊重他人，不尊重自己，不尊重生命是逆文化，我們要扔掉！透過生命體驗加深體會尊重是平等的，用語言概括故事內容并深刻進行思考。 　　其后，讓學生進行生命體驗，尊重就像一面鏡子，自己首先做到尊重他人才能獲得他人的尊重。你對他人禮貌、友好，你就會收獲禮貌、友好，讓孩子在生活中應該平等地尊重任何人。 　　同學們大聲說出“留下正文化”，并在便簽上寫下逆文化，堅決扔掉！ 　　為了強化孩子生命的認知，讓孩子們再次閱讀《富商與乞丐》，從中感受努力拼搏的對自己的尊重，尊重給人力量，我們要努力做一個尊重自己合尊重他人，擁有正文華的人。透過觀看圖片，讓學生認識到巨嬰對自己、對生命、對家人的不尊重，我們要扔掉。 　　尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現。尊重，是人的一生修養以及自我內涵的表現，也是人所必須具有品質。尊重，對個人，對家庭，對生活有重要的作用；尊重是正文化，我們要留下，不尊重是逆文化，我們要扔掉。 　　“前途似海，來日方長。美哉我靚湖少年，今日茁壯成長！壯哉我靚湖少年，他日必主風流！”孩子的成長需要家校助力，人文素養課程拉近家校距離，共同助力孩子成長。