拼音卡作業(yè)

張彥彬

家長(zhǎng)朋友:你們好 時(shí)間真快，孩子上一年級(jí)一個(gè)多月了。我們?cè)趯W(xué)校已學(xué)了全部的聲母，六個(gè)單韻母，10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。這個(gè)周末的作業(yè)是制作拼音卡片，目的是鞏固拼音學(xué)習(xí)。 這個(gè)作業(yè)需要家長(zhǎng)給孩子提供薄紙板，（面膜盒，絲襪袋里的紙片，藥盒，煙盒之類的）孩子在紙板上親自畫出寫拼音字母的四線格，然后把拼音字母寫進(jìn)去。還可以把紙板剪成撲克牌一樣大小，把聲母韻母分開寫，孩子拿著卡片在玩中學(xué)拼讀。 這一次作業(yè)，需要孩子和家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴巴，制作出來(lái)的卡片帶到學(xué)校與同學(xué)分享，互相湊成音節(jié)拼讀。這個(gè)過(guò)程必然充滿趣味性，既鞏固了拼音學(xué)習(xí)，也保護(hù)了孩子的學(xué)習(xí)熱情。孩子拿著自己親手制作的卡片拼讀會(huì)很開心，很有成就感。動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口走心的孩子，才會(huì)真的有收獲。這樣作業(yè)也讓孩子知道了一些隨手扔掉的東西可以廢物利用。這樣學(xué)習(xí)就像大廚師吃洋芋，各種花樣換著烹飪，就不會(huì)吃膩。 天氣越來(lái)越?jīng)觯⒆映硕啻┮路＿€要多多喝水，多鍛煉。少吃垃圾食品。并做力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)掃地到學(xué)校才能做值日生。再嘗試洗洗自己的小短褲，襪子。長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們的孩子就有生活能力了。 一個(gè)很好的現(xiàn)象，這幾天，一些孩子下課的時(shí)候會(huì)對(duì)老師說(shuō):老師，你辛苦了，謝謝你。 我也常對(duì)孩子們說(shuō):謝謝你們支持我，讓我上課輕松了很多。還有，知道老師辛苦就專心聽課，知道媽媽辛苦，就不要就地打滾，因?yàn)榕K衣服要媽媽洗…… 國(guó)慶放假回來(lái)后，娃娃仿佛懂事了很多，書寫與聽課都有進(jìn)步，這與家長(zhǎng)的付出是分不開。謝謝你們了。謝謝你們給我的學(xué)生那么多的陪伴與愛(ài)。同時(shí)，家長(zhǎng)要去看見孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。認(rèn)可他。夸夸他。認(rèn)可的力量了不起。讓我們的孩子健康、積極成長(zhǎng)。這樣長(zhǎng)大的孩子才可能是快樂(lè)幸福的。有的錯(cuò)過(guò)，在歲月流逝以后成為過(guò)錯(cuò)，沒(méi)有光陰再來(lái)過(guò)。希望年輕的家長(zhǎng)朋友明白這個(gè)道理。 明天先做出卡片的，麻煩家長(zhǎng)把卡片曬在群里，讓大家互相學(xué)習(xí)。盡可能家家都曬出來(lái)，鼓勵(lì)自己的孩子不甘示弱，做出更精美的卡片。 此致 祝大家周末愉快 張老師 2023.10.13 星期五 19:27 以下是陸續(xù)對(duì)群里曬卡片的同學(xué)的肯定:曬出卡片的同學(xué)們太有創(chuàng)意了，都認(rèn)真對(duì)待了這件事。還沒(méi)有做的同學(xué)，抓緊，都做一下，不費(fèi)力的，好玩。所有人@ （星期六）卡片上可以裝飾，五顏六色，拍照片的時(shí)候還可以擺各種各樣的圖來(lái)拍。每個(gè)環(huán)節(jié)都有創(chuàng)意在里面。孩子這樣動(dòng)手非常有意義。 魏子辰媽媽說(shuō):很開心姐弟倆做的不亦樂(lè)乎謝謝張老師。所有人@我一個(gè)一個(gè)看了，個(gè)性與創(chuàng)意都出來(lái)了。這不是千篇一律的作業(yè)了，這就是一次創(chuàng)作。謝謝所有曬出作品的家長(zhǎng)和小朋友。這個(gè)開心夠我用一整天了。 星期一早上（10.16號(hào)），同學(xué)們帶著卡片來(lái)了。形形色色各式各樣，孩子們也很興奮。我按耐不住曬了朋友圈。 周末，我布置了一個(gè)作業(yè):制作拼音卡。學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)嘴巴，動(dòng)員家長(zhǎng)廢物利用，提議家長(zhǎng)在群里分享，好互相啟發(fā)。于是，個(gè)性與創(chuàng)意都出來(lái)了。作業(yè)儼然成了一次創(chuàng)作。在不同的家庭，媽媽，爸爸,姐姐，哥哥……在參與。家長(zhǎng)的原話是“很開心姐弟倆做的不亦樂(lè)乎謝謝張老師。”聽說(shuō)，學(xué)生還拿拼音卡片考數(shù)學(xué)老師……卡片倒是花花綠綠熱熱鬧鬧，會(huì)拼讀了嗎？我在教我在教我在教學(xué)生在學(xué)…… 今天，我領(lǐng)的頭，讀兒歌的時(shí)候，長(zhǎng)一聲，短一聲。高一句，低一句，大一聲，小一聲，快慢不一，甚至還唱一句兩句，簡(jiǎn)直是瘋頭殼腦。快樂(lè)讀書是為了讀書快樂(lè)！?我要立志，在教育這個(gè)長(zhǎng)征，讓歡笑與歡樂(lè)成為主旋律。 （這一次，打了幾百個(gè)字布置一回作業(yè)。）