課改中國行公益師訓(xùn)會?臨沂暨臨沂市小學(xué)課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)研討會記錄

之潤

通訊員（徐之潤）為總結(jié)臨沂市促進(jìn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升的成果和策略，分享提升學(xué)生閱讀能力的學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場考察學(xué)校特色閱讀課程，觀摩課內(nèi)外一體化閱讀課堂教學(xué)案例，中國教師報特聯(lián)合臨沂市教育科學(xué)研究院，舉辦2023年課改中國行（臨沂）公益師訓(xùn)會暨臨沂市小學(xué)課內(nèi)外閱讀一體化教學(xué)研討會，于10月13日舉行。 開幕式后，大家聆聽了臨沂市教育科學(xué)院陳中杰的報告《構(gòu)建課內(nèi)外一體的閱讀體系》，報告聚焦課內(nèi)外閱讀一體化，總結(jié)提升臨沂市學(xué)生閱讀素養(yǎng)策略，引導(dǎo)學(xué)生“在閱讀中成長，在成長中閱讀”。 杏園小學(xué)王德君校長進(jìn)行了學(xué)校讀書經(jīng)驗(yàn)分享。杏園小學(xué)以“享受成長快樂”為辦學(xué)理念，讀書和寫字是學(xué)校著力發(fā)展的學(xué)校特色，杏園小學(xué)一直在讀書特色的打造上、蓓蕾讀書工程的建設(shè)上、在課內(nèi)外閱讀一體化的探索上，一直走在路上。傾聽了臨沂杏園小學(xué)王德君校長讀書經(jīng)驗(yàn)分享后聽課老師們受益匪淺。 臨沂杏園小學(xué)的學(xué)生們帶來了他們精彩的閱讀素養(yǎng)顯示。 課堂觀摩環(huán)節(jié)，臨沂杏園小學(xué)王曉群老師執(zhí)教的五年級第四單元精讀引領(lǐng)課《少年中國說》。 臨沂杏園小學(xué)徐娟老師執(zhí)教的五年級第四單元略讀整合課《海島情強(qiáng)國夢》。 臨沂市河?xùn)|區(qū)太平小學(xué)趙玉妹老師執(zhí)教的五年級第四單元組文閱讀課《紙短情長——紅色家書里的告白》。 臨沂外國語學(xué)校司國棟老師執(zhí)教的五年級第四單元整本書閱讀指導(dǎo)課《可愛的中國》。四位老師的觀摩課為小學(xué)語文閱讀教學(xué)提供了教學(xué)方法，為老師們今后的閱讀教學(xué)指明了方向，老師們深受啟發(fā)。 研討會最后環(huán)節(jié)，山東師范大學(xué)教授魏薇做了專家點(diǎn)評、報告。魏教授以“以系統(tǒng)、整體、結(jié)構(gòu)化的意識實(shí)施單元教學(xué)”為主題，首先講解了讀書的重要性和整本書閱讀的重要性。魏教授認(rèn)為，教師應(yīng)該是真正的讀書人。教育最曼妙的風(fēng)景就是一所學(xué)校，有一位喜歡讀書的校長帶領(lǐng)一批喜歡讀書的老師，陪著一群孩子讀書。對于課程的特點(diǎn)，魏教授認(rèn)為課程編制中最核心的問題就是如何編排教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的最重要的特征就是系統(tǒng)性，這同時也是教材編排的要求。我們應(yīng)建立系統(tǒng)化的課程意識，建立整體的單元意識，魏教授用教材中的單元教學(xué)舉例，認(rèn)為老師要從根本上樹立系統(tǒng)聯(lián)系的意識。 通過此次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了杏園小學(xué)在閱讀一體化課程體系的構(gòu)建模式和寶貴經(jīng)驗(yàn)。