賽課展風采，鉆研促提升——魯?shù)榭h第三小學開展語文課堂教學競賽活動

魯?shù)榭h第三小學米艷麗

教育路上，每一次的心動都是一次微笑相逢的清音伴頌; 課堂內(nèi)外，每一次的挑戰(zhàn)都是一次意氣風發(fā)的心靈觸碰。 金秋十月，金風送爽。為了深入開展語文課堂教學研討活動，提高我校語文教師課堂教學水平，讓教師們靈活應用多媒體技術(shù)，不斷探索語文學科課堂教學規(guī)律，10月11日、12日兩天，魯?shù)榭h第三小學舉辦主題為“多媒體條件下優(yōu)化語文教學探討”的語文課堂教學競賽。本次競賽以新課程理念為指導，以落實規(guī)范教學為基礎，通過開展中青年教師課堂競賽活動，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，探討高效的課堂教學模式，提高我校語文教師課堂教學水平。 精彩紛呈的課堂展示 　　參加本次語文課堂教學競賽的有13位老師，參賽教師們從新課程理念出發(fā)，以大單元教學設計為導向，精心準備，巧妙構(gòu)思，教學方法各具特色。多種形式的教學方法，給我們呈現(xiàn)了一堂堂靈動的課堂。 　　馬秀娥老師、鎖麗娟老師、趙燕老師和范春梅老師共同執(zhí)教一年級第三單元復韻母《ie üe er》。四位老師設計思路清晰，緊扣重難點，語言具有親和力，對學生的評價及時，形式多樣，拉近了老師與學生之間的距離，四節(jié)課在輕松愉悅的氣氛中進行。剛進入一年級的孩子們的理解創(chuàng)造力如同一株久旱逢甘露的禾苗得到滋潤與呵護。興趣是最好的老師，老師們充分挖掘教材的人文內(nèi)涵，讓孩子們在樂中學，學中樂；通過多種形式的朗讀，由此引導學生感受中華語言的有趣、美妙。 馬秀娥老師課堂 鎖麗娟老師課堂 趙燕老師課堂 范春梅老師課堂 　　楊淑梅老師、馬瑞娟老師和陶立英老師共同執(zhí)教二年級《寒號鳥》。課堂教學是老師行走的大地，探索的一片森林。三位老師抓住本單元的特點，設計各具特色的教學，他們緊扣主題，層層遞進引領孩子們學習。通過各種形式的朗讀，感悟文本內(nèi)涵；通過演繹再現(xiàn)民間故事的情景，從而引導孩子走進文本；通過聯(lián)系生活實際，設身處地的思考，從而感受喜鵲的勤勞，寒號鳥的懶惰。真正做到讓孩子真心實意的愛語文。老師們以“演”為特點，讓學生身臨其境體會人物的品質(zhì)，以“讀”占鰲頭，通過聲情并茂地朗讀，讓孩子們體會到了人物的特點，學生的懵懂心靈被喚醒，創(chuàng)造的心智也被開啟。 楊淑梅老師課堂 馬瑞娟老師課堂 陶立英老師課堂 　　何貴平老師、曾艷老師和虎良娟老師共同執(zhí)教三年級《總也倒不了的老屋》，三位老師緊扣本單元主題“預測”，巧妙的設計引導孩子自主觀察、發(fā)現(xiàn)、大膽猜測、交流。特別是何老師和曾老師的課堂如深秋里的一把火，點燃了孩子強烈的求知欲，聽、說、讀結(jié)合起來，動靜相宜，水到渠成，激起學生閱讀興趣。 授人以魚，不如授人以漁。教師們不但教會學生們本篇課文，還教會了學生們用預測的閱讀方法去讀更多的故事。 何貴平老師課堂 曾艷老師課堂 虎良娟老師課堂 　　馬麗丹老師、陳大平老師、馬開舉老師共同執(zhí)教四年級《麻雀》。三位老師設計思路清晰，緊扣課文的重點和難點，以生為本、以情為線、以讀為主、以拓展為目標，引導學生抓住關(guān)鍵詞、句、段讀悟體會，充分詮釋了《課標》關(guān)于“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”這一主導思想，讓文本“活”了起來，老師們緊扣習作單元主題，讓孩子在學中知道把看到的、聽到的和想到的用細致的方法表達出來，三堂課給人驚喜不斷。 馬麗丹老師課堂 陳大平老師課堂 馬開舉老師課堂 　　13節(jié)精彩紛呈的語文課，學生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗、有歡笑又有驚喜。參賽老師各展所長，而學生們嚴謹、活躍、靈動的課堂常規(guī)也給老師們留下了深刻的印象。以賽促研，以賽代培，青年教師們在本次比賽的過程中，不斷學習、反復磨練，在老師們的指點下，提高了把握教材和課堂控制的能力。相信不久的將來，我們的青年教師們一定會在教育的舞臺上大放異彩，譜出新的篇章！ 評課也精彩 　　擔任本次評委的陳敏老師、楊婷老師、陳正春老師和馬竹蘭老師分別對四個課題進行點評，她們肯定了老師們的優(yōu)點，接著從每堂課的不足之處給予老師們提出了中肯的建議，不管是上課老師還是聽課老師都受益匪淺。 　　最后，我校分管教學的副校長米媛老師對本次課賽從以下三個方面做了精彩總結(jié)：一、談談語文；二、談談課賽；三、談談教學引領者。米老師最后說：我校一直著力于培養(yǎng)青年教師，通過各種途徑積極為青年教師搭建成長平臺。在課賽中，一個個教師脫穎而出。青，取之于藍，而青于藍。由此可見，除了必不可少的自我修行，還離不開成長路上誨人不倦的引路人。每位參賽教師在認真揣摩教材、精心設計教案后，都虛心向自己所在年級組的老師求教，反復磨課。經(jīng)過老教師們的潛心指導，賽課的老師們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了一堂又一堂有聲有色，有張有弛，有滋有味的課堂。 激動人心的頒獎儀式 　　臺上一分鐘，臺下十年功！一張張精美的幻燈片，一份份改了又改的教案，離不開老師們賽前的精心準備，或許他們的課堂有點稚嫩，或許他們的課堂存在這樣或者那樣的缺點，但是他們努力上進的學習態(tài)度值得我們每個人學習。13位老師展示了他們的才華，秀出了他們的風采，課堂上的精彩表現(xiàn)贏得了評委和聽課老師們的充分肯定。 　　時光清淺，歲月如歌；擷一束光陰，撫過心間；唯有比賽的風采，沉香流年。課堂上，老師們和孩子們一起碰撞出無數(shù)個精彩的火花，這就是教育的真諦，給寒冷的金秋十月呈上了一場難忘的教學盛宴，給三小的教育教學注入了新的力量，這些課例猶如冬日暖陽，驅(qū)散了陣陣寒意。 “不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。” 教育教學這一路走來，我們腳踏實地、銳意進取，回首凝望，我們看到的是沿途賞心悅目的風景，看到的是我們一起走過的堅實腳印，作為三小的一名老師，我們成長在這個溫暖的大家庭里，不曾因奮斗而感到辛苦，我們因成長而感到幸福…… 攝影：米艷麗 編輯：米艷麗 審閱：王興忠米媛溫艷芳