踐行學習理念提升學習能力—海南省小學卓越教師白振生工作室十月主題研修活動紀實

不跑調兒

秋意漸濃，時光清淺，采一束光陰，拂過心間。在這最美的深秋，我們共赴一場詩意的教研。 為踐行《義務教育課程方案和課程標準》教育理念和基本要求，展示我省小學卓越教師工作室聚焦學科熱點問題著力探討的研究成果，為廣大一線教師提供教學引領，促進教師專業發展，2023年10月14日，小學數學卓越教師白振生工作室成員及部分三亞市小學數學教師相約在美麗的海南中學三亞學校，舉行 “踐行學習理念提升學習能力”主題研修活動。 　　北京師范大學海口附屬學校韓芳蓉老師主持本次活動。 　　本次活動為期一天，上午很榮幸地邀請到了人民教育出版社科研部主任編輯、編審王永春主任。 　　王永春主任做“小學數學核心素養下的結構化教學與設計”的專題報告。 王主任先帶領老師們學習了中央對教育總體要求的相關文件和會議精神，然后對比新舊版本的課程標準分析學習了核心素養課程目標以及結構化教學的相關理念，在此基礎上列舉了以學生為主體的課堂教學基本范本，詳細講解了數的認識整體設計與教學、加法和乘法運算教學的結構化設計、圖形的認識與測量教學的單元整體設計的實例。 　　王主任的精準指導，讓我們正視結構化教學的價值，這是一場與編者的對話，與教材文本的對話，讓我們對如何有效地進行結構化教學設計有了更清晰的認識，更明確的抓手。 　　下午的活動是三位優秀教師帶來專題講座。首先是海口市秀英區長濱小學王曉芬老師分享“小學計算教學的策略”。 　　曉芬老師結合自己的多年教學經驗，從創設情境的目的和方法和計算教學中的自主探究兩個方面總結了一些非常實用的計算教學策略。 　　然后是儋州市那大第一小學吳婷婷老師和北京師范大學海口附屬學校張裕華老師分享的“在閱讀中成長”。 吳婷婷老師 張裕華老師 　　兩位老師從不同的角度談了自己的收獲與感悟。全國特級教師竇桂梅老師說：“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。”閱讀是教師最好的修行。一程山水，一程歌，一本書籍，一世界，愿閱讀，陪伴我們的一生！ 　　最后是工作室主持人白振生老師總結與指導。 “獨學而無友，則孤陋而寡聞。”一個人遇到好老師是人生的幸運，一群人爭當好老師是教育的幸運，我們共同奔走在小學數學教學的理想道路上，聚時一團火，散時滿天星。結構化教學是個新話題，也是長遠的話題，他希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。