張麗萍的美篇

張麗萍

教研攜手學(xué)思并行——寧武縣小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”主題教研活動(dòng) 為促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升，教學(xué)實(shí)踐與教育教學(xué)理論相結(jié)合，本學(xué)期縣教研活動(dòng)聚焦數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域中的“數(shù)與代數(shù)”這一領(lǐng)域開展。10月13日縣教研活動(dòng)如期在東關(guān)小學(xué)舉行，本次教研活動(dòng)的主題是：“理”“法”融合，提升運(yùn)算能力?？h教科局教研室教研員陳玲老師，寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙宇華副校長(zhǎng)、教研室主任劉曉玲、寧武縣東關(guān)小學(xué)副校長(zhǎng)宮春梅及全縣小學(xué)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加了教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。 本次活動(dòng)由西關(guān)小學(xué)的趙永強(qiáng)老師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馮麗芳老師分別展示精彩課例《三位數(shù)乘兩位數(shù)》和《多位數(shù)乘一位數(shù)》第一課時(shí)《口算乘法》。 根據(jù)縣教研室的通知，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組從接到任務(wù)的那一刻起，就利用課余時(shí)間積極準(zhǔn)備這次課例展示的相關(guān)內(nèi)容。我們認(rèn)真、詳細(xì)地分析了《生本學(xué)材》與《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》課本的區(qū)別和聯(lián)系，圍繞如何創(chuàng)造性地使用《生本學(xué)材》、如何確定教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)問題情境、合理安排教學(xué)時(shí)間等問題進(jìn)行了探討。 馮老師首先在本班進(jìn)行了試講，課后發(fā)現(xiàn)還有許多需要改進(jìn)與提升的地方。針對(duì)這些情況，焦校長(zhǎng)提出以下四個(gè)問題讓我們反思改進(jìn)：1.《生本學(xué)材》為什么沒有情境圖？2.學(xué)生已有的知識(shí)是什么？3.這節(jié)課新在哪里？4.教學(xué)時(shí)如何體現(xiàn)“理”“法”融合？在焦校長(zhǎng)和劉主任的指引下，大家達(dá)成共識(shí)：這節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，課的開始加入情境圖，會(huì)對(duì)學(xué)生有干擾，可以在鞏固應(yīng)用環(huán)節(jié)用口算來解決生活中的實(shí)際問題；學(xué)生已經(jīng)會(huì)計(jì)算幾個(gè)相同加數(shù)的和、表內(nèi)乘法，這節(jié)課要學(xué)習(xí)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)；教學(xué)時(shí)要溝通乘法與加法的聯(lián)系，口算的本質(zhì)就是幾個(gè)十乘幾、幾個(gè)百乘幾；口算是為筆算做準(zhǔn)備，口算的過程最后用豎式來表示。 根據(jù)大家的建議，馮老師及時(shí)調(diào)整了教學(xué)思路和策略，細(xì)化到如何進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，再次修改了教學(xué)設(shè)計(jì)，然后在三六班進(jìn)行第二次試教。這次試教收到了意想不到的效果，課堂活躍了，重難點(diǎn)突破了，之前學(xué)生說不出來的，這次都能說的很好。 研修磨課讓我經(jīng)歷了與老師們合作學(xué)習(xí)、共同研討的過程，讓我明白了優(yōu)秀的專家和團(tuán)隊(duì)的力量是我們進(jìn)步和能力提高的源泉。 今天，馮老師和東關(guān)小學(xué)的孩子們?cè)俅巫哌M(jìn)《口算乘法》的課堂。整節(jié)課馮老師以“培養(yǎng)學(xué)生的口算能力”為主線展開教學(xué)，將計(jì)算教學(xué)的核心素養(yǎng)“運(yùn)算能力”真正落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。 本次課例研究活動(dòng)，使我真正的認(rèn)識(shí)到要磨出一節(jié)好課，只有通過無數(shù)次的試教，不斷的修改，反思才能成為一堂高效的優(yōu)質(zhì)課。而正是一次次地試教，一次次的與個(gè)性完全不同的學(xué)生個(gè)體進(jìn)行交流，真切感受到了課堂教學(xué)的生成資源，才一次次地發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)修行的道路上感受著成長(zhǎng)！ 此次課例研討活動(dòng)是一個(gè)良好的開始，今后的日子里，我們還要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷總結(jié)，讓我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研之路不斷開出燦爛之花！