<p class="ql-block"> 2023年10月14日，陽光明媚的上午，我有幸來到長沙馬王堆小學再次參與了由名師總部基地組委會組織的小學英語課程“閱讀教學”名師課堂觀摩活動，此次活動重在聚焦“教學評一體化”，通過觀看各位專家的觀摩課以及聆聽針對性極強的講座，讓我對教學評一體化的新生態課堂有了更加深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 14號上午，首先由葉建軍老師給我們大家帶來了一堂精彩生動的基于主題育人意義探究的英語閱讀教學課。葉教授設計符合學生的認知水平，在語境中正確運用核心語言詢問和描述小動物的能力，借助板書，建構故事思維導圖，探究Everyone is super 的主題育人價值。在葉老師的指導下，同學們能夠輕松理解文本，通過觀察圖片，示范讀，模仿讀等活動，引導學生領悟故事寓意，發展思維。通過學生的合作表演，學用結合，新編故事，讓學生進行遷移與創新，培養學生學習能力的核心素養。</p> <p class="ql-block"> 緊接著董清清老師帶來的是一堂選自外研社新標準英語五年級上冊Reading for pleasure 《The Elves and the Shoemaker》一課。學生們用精彩的思維導圖總結自己對課外閱讀物的理解，對讀物進行深度解讀和挖掘，然后董老師通過不斷地問題銜接發問，讓學生一步一步理解文本，突顯學生為學習主體的地位，通過學生的想象寫作，避免學生創造思維的拘泥，為后期寫作實操提供保障。</p> <p class="ql-block"> 下午的精彩課堂是由馬東方老師帶來的讀寫示范課《Meet Robin》。他的課一如即往還是那么生動有趣，緊扣新課標實施教學計劃，學生在看、聽、說、寫活動中，獲取、梳理對話中吳彬彬對Robin 的描述，在馬老師的幫助下能夠根據問題鏈復述Robin的人物特征，并完成了知識遷移創新，設計不同特征和功能的機器人。其中原味英語“四讀法”也給我留下了深刻的印象。上演展示課后，馬老師的講座也是根據自己的教學經驗展開，從什么是教學評一體化，為什么教學評一體化，如何教學評一體化這三個方面進行了詳細地介紹，也讓我對教學評一體化有了更深刻的認知。</p> <p class="ql-block"> 15號上午，全國名師，南京市江寧實驗小學桂婷婷和老師的寫作示范課When I was little和宮文勝老師的Protect the Earth如一場及時雨給老師們帶來了如何上好寫作課靈感與實用技巧。桂老師的整堂著重于教學生學會用details來支撐自己的ideas，整堂課如行云流水般，學生全情投入。宮老師的課堂通過圖形組織器的運用，發散了學生的思維，拓展了教學。桂老師的小學英語寫作教學實踐與思考和宮老師的基于新課標的讀寫教學思考與實踐講座讓我們對如何在日常教學中培養和提高學生的寫作能力有了更明確的方向。尤其是宮老師提到的使習作連貫的方法：調整語序、加入時間線索、連接詞使用、使用代詞、描述感覺，學生們的作文通過以上步驟逐一修改后讓人眼前一亮，一篇普通的文章瞬間熠熠生彩。兩位老師強調平時對作文的開放性及半開放性的訓練也必不可少、如課文改寫、合并句子訓練、擴句訓練、形容詞訓練。最后要重視習作講評中運用方便自評、互評、師評的評價表，讓學生的寫作更有效度。</p> <p class="ql-block"> 每一次的學習都有一次提升和發展，我們在思考和完善中不斷地成長與蛻變，通過這兩天的學習，我收貨了滿滿干獲，感謝大師們的精彩課堂呈現和先進理念的分享。這將為我今后的小學英語教學生涯點亮一盞明燈！</p>