課標為基課改促教聚力提質——麥積區花牛中心學校

風鈴

金秋九月，丹桂飄香 時光清淺，歲月如歌； 唯有教研的芳華，沉香流年……… 為了全面推行課堂教學改革，轉變教師的教學方式，優化課堂教學流程，減少無效或低效的教學活動；為了更好地實行精細化的教學管理，加強教研組、備課組的建設，搭建課程資源合作共享的實踐平臺，促進教師的專業發展和團隊水平的整體提升；為了提高學生的綜合素質，完善學習方式，拓展學習時空，力求在減輕學生課業負擔的同時提高教育教學質量。 　　2023年10月13日，花牛中心學校校行政領導班子成員、中心教研組成員，對我校教育教學“精細化”管理和課堂教學改革情況，做了督查指導。 認真傾聽? 學有所思 　　董彩霞老師的《可能性》和奚江霞老師《用計算機找商的規律》公開課。看，學生聽的多認真！ 　　兩位老師的課各有特色，切合學生實際，創設真實情境，充分體現了教育理念。董老師的課節奏明快，思路清晰，注重課堂生成，及時解決問題。奚老師注重培養學生觀察，分析，解決問題的能力。 　　學生能夠在老師的引導下，通過自主獨立思考，小組合作學習，在寬松愉悅的課堂氛圍中達成了學習目標。 教案作業檢查 　　作業教案的檢查得到了老師們一致好評，作業書寫工整，字跡漂亮，教師批閱細致及時。教案中反思實在，有深度和廣度。不足是作業量大，教案的動態修改實用性不強。 說評課活動反饋 　　花牛中心小學裴校長首先引用魏書生老師教與學32字方針“因材施教、有教無類、寓教于樂、教學相長，學以致用、學而時習、循序漸進、持之以恒”去教學，在落實“雙減”的基礎上，在新課標指引下去高效課改，聽名師光盤是教研教改的唯一途徑。課堂就要活動貫穿課堂，讓學生在歡愉的課堂氛圍中去學習。無論如何課改，課堂始終要遵循“導入—新授—練習—作業”四個環節。 她指出老師一定要克服以下問題，如備課不扎實；無用語，口頭禪太多；“填鴨式”教學等。 最后，在落實課改的同時，老師還要提升自己的基本功。 　　裴校長表態我校全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,深化教育改革,構建“以高效課堂建設為目標,以教研教改活動為載體”的教師發展平臺,引導教師進一步更新教育教學觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，增強教研意識，激發教師的教研興趣和熱情，全面提升教師的課堂教學能力。以麥積區教育局關于中小學教學常規工作“精細化”管理實施為指導，努力提高我校教育教學質量。 　　花牛中心學校霍主任說道教無定法，各有各法，要多摸索，多實踐，客觀認識自己的優缺點，才能找到適合自己的的教法。并指導老師如何用“六步”去聽課，會聽才會教。要教好就要更新教育觀念，突出核心素養，讓教適應學、輔助學、服務學，創新教學模式，優化課堂結構，激發學生潛能，讓學生變成學習者，研究者，一切圍繞學習活動展開。 工作部署 　　花牛中心學校校長緱曉熊指出課改首先改認識，改轉變，由教師的教轉變為學生的學。教學的關鍵在課前，重點在課堂，功夫在課后。改變滿堂灌的教學方式，讓學生學起來，要注重學生的思維能力培養，讓學生愿學，樂學，學有所獲。最后他對教研組活動目前發現的問題提出了解決的辦法:學校主任負責把關教案，教研組長組織磨課，研課，落實課改，授課教師不能單打獨斗，要發揮集體的智慧，一人授課，人人收獲。杜絕知識欠賬，老師走出辦公室，和學生在一起。教師們積極投身教改、課改推動了我校教育教研再上新臺階。 　　今后，我校全體教師講秉承“躬耕教壇，強國有我”教育理念，踔厲奮發辦好人民滿意的教育，不斷培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興奠定堅實基礎、提供有力支撐。編輯：溫云霞審核：裴英燕