攜手揚帆但信風聯盟為夢濟滄海 ——朝陽縣南雙廟鎮中心小學承辦朝陽市小學教研聯盟活動（二）側記

立君

紅葉黃花秋意晚，教研聯盟有客來。為進一步激發教育活力，促進教育優質均衡發展，加強聯盟校之間的交流合作，實現資源共享、優勢互補、合作共贏、協同并進，提高教師專業發展水平，提升教育教學質量。10月13日，南雙廟鎮中心小學承辦了朝陽市小學教研聯盟系列活動之成員校教育教學風采展示。志合者，不以山海為遠。朝陽市教師進修學院小教部主任張寶明，朝陽縣教育局副局長王朝暉，朝陽縣教師進修學校校長呂曉范、副校長毛永輝出席。朝陽各縣（市）區教師進修學校、“朝陽市小學教研聯盟”成員校、縣（市）區部分基層學校領導、老師120多人參加本次活動。 活動由南雙廟鎮中心小學副校長李玉柱主持。展示活動共分為領導致辭、課堂教學展示、學校工作匯報、領導講話、參觀校園文化和大課間操展演六個環節。 校長致辭新起點 朝陽縣教師進修學校校長呂曉范致辭。他首先代表朝陽縣教育同仁，對大家的到來表示最誠摯的歡迎。他強調，朝陽縣教師進修學校堅守初心使命，強化使命擔當，不斷改進工作作風，創新工作思路，推動各項工作高質量發展。他表示，學校將嚴格執行“1248”工作路線、落實今后三年的重點工作“星火燎原工程”，并做了詳細工作解讀。他預祝本次教學研討活動圓滿成功，祝愿朝陽市小學教研聯盟持續發展，再創輝煌！ 課堂教學新風采 青教工程提素養，課堂教學展風采。活動第一項為課堂教學展示。本次做展示課的兩位教師均為我校青年教師，她們得益于校本研訓青年教師培養“二三五”工程。首先展示的是南雙廟小學佟志穎老師，她執教三年級語文《秋天的雨》。佟老師以任務群為統領，緊緊圍繞“任務一：品詞析句，感受秋之美；任務二：讀寫結合，想象秋之奇；任務三：主題學習，拓展秋之曲。”展開教學。通過帶領學生品析讀寫背，賞秋色，品秋味，聽秋音，慶秋收。 佟老師以語文要素和課后問題為抓手，運用“近義詞解詞、聯系下文、結合插圖”等方式理解難懂的詞語“五彩繽紛”，授學生以漁。同時以課后習題“課文從哪幾個方面寫了秋天？和同學交流你感興趣的內容”為主線，以學定教，順學而導。 佟老師以“主題學習+讀寫結合”為模式，兩者兼顧，突出主題。既培養了學生寫的能力，又激發了學生的閱讀興趣，鞏固了語文讀寫方法。其中在寫的環節設計，她考慮到三年級孩子剛剛接觸習作，一起出示兩個例句，為學生仿寫提供參考。在學生仿寫過程中，她積極鼓勵學生，讓他們聯系生活實際，發揮合理想象，培養了學生善觀察、愛動腦、愛想象、樂表達的習慣，為寫好比喻句和想象作文打下良好基礎。她以分層作業設計為延伸，在作業超市設計“基礎性作業、讀寫型作業、拓展型作業”，豐富語文教學的實踐活動，提升學生的語文綜合素養。 第二節展示課由南雙廟小學馬思嘉老師執教，她執教的是六年級英語Module 9 Unit 2 《I want to go to Shanghai. 》她以語篇教學為載體，課文內容為依托，在輕松愉快的氛圍中實現了語言的內化。閱讀前，她通過城市圖片快閃的方式，提問 Where do you want to go？激活并挖掘學生已有經驗，發散學生思維；閱讀中，她提問學生Where to go?Who wants to go? Why to go?并通過聽說讀幾個方面來理解整篇課文，搭建語言支架；閱讀后，引導學生小組合作繪制思維導圖，梳理并提取語篇關鍵信息；最后，在任務完成階段，學生利用語言支架，制定出自己的旅行計劃，完成寫作任務。 在課堂中，馬思嘉老師運用多媒體技術，融入了聲音、圖片、動畫、視頻等多種多樣的教學途徑；并在課堂中實現與音樂、美術、語文、地理等學科的融合，加深了學生對中國的了解和熱愛，樹立了文化自信，有助于全面提升學生綜合素養。 教然后知困。展示課結束后，兩位老師分別闡述了她們的設計思路，并做了教后反思。她們的反思深刻而中肯，正視問題和不足，思而后進。 學校工作新理念 南雙廟鎮中心小學校長袁桂蓮以《黨建引領多元育人，校本研訓助力成長》為題，從“黨建引領樹品牌，多元育人芳滿庭”和“一核雙鏈三模式，校本研訓助成長”兩方面同大家分享了學校在黨建引領、校園文化、校本研訓、教學模式中的點滴做法。 袁校長在匯報中展示了“陽光黨建”特色活動品牌：紅色理想主題、橙色誠信主題、黃色溫暖主題、綠色環保主題、青色工程主題、藍色骨干主題、紫色名師主題。她強調，學校始終把黨建工作和學校文化建設同謀劃、同部署、同落實，致力于建立一個自然的、和諧的、美好的、多元的、可持續發展的、適宜師生共同成長的教育生態系統，努力做到以黨建促進教育教學高質量發展，以特色校園文化培養全面發展的學生。 在校園文化方面，袁校長重點介紹了南雙廟小學以“陽光黨建和悅育人”為主題創建德育特色校，曹家小學以“陽光黨建鑄魂育人”為主題創建黨建特色校，單家店小學以“陽光黨建培根育人”為主題創建國學特色校。三所學校育人特色鮮明，有效促進孩子個性成長和全面發展。 袁校長解讀了青年教師培養“二三五”工程和校本研訓“一核·雙鏈·三模”的內涵。她表示，“一核”立基，打造設計樣態；“雙鏈”并行，打造實踐樣態；“三模”研修，鑄造課堂樣態。 袁校長認為，獨行快，眾行遠，交流互鑒補短板。“朝陽市小學教研聯盟”上掛、橫聯、下輻射，以點帶面，攜手同行，必將對朝陽市小學教育高質量發展乃至義務教育優質均衡發展起到重大的推動作用。她在匯報結尾送出了真摯的祝福。 領導講話新高度 朝陽縣教育局副局長王朝暉做了熱情洋溢的講話。他首先代表朝陽縣教育局對市師院各位領導和兄弟小學各位同仁參觀指導南雙廟鎮中心小學教育教學工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！他肯定了南雙廟鎮中心小學在校園文化、“黨建+”融合活動、“陽光黨建”品牌、校本研訓、課堂教學改革等方面取得的成績，指出了和兄弟學校間存在的差距和不足。他希望南雙廟鎮中心小學利用好小學教研聯盟這個平臺，多向師院領導請教、多向兄弟學校學習，取長補短、揚長避短，努力把學校打造成市級名校。他更希望師院領導和兄弟學校多關心、多指導，助力南雙廟鎮中心小學的發展進步。他高度贊同朝陽市小學成立教研聯盟，并表示朝陽縣教育局會全力支持聯盟的各項工作和活動。他期待教研聯盟通過學習、交流促進教師專業成長，課堂教學高質高效，把平臺打造成提升我市小學教育高質量發展的尖兵利器！ 朝陽市教師進修學院小教部主任張寶明做活動總結。他贊揚了南雙廟鎮中心小學在黨建引領和校本研訓中的經驗做法，高度評價了兩節展示課。結合當前教學形式和文件，他強調了讀書和“雙減”工作的重要意義，指明了今后工作的方向。他指出，教研聯盟成立旨在解決基層學校急難愁盼的問題，下一步將大力開展主題式教研活動，對癥下藥。他堅信只要聯盟校攜起手來，就能共同成長，共同進步。道阻且長，行則將至。 校園文化新內涵 校園文化潤無聲，環境育人有特色。在小講解員們的帶領講解下，各級領導及聯盟校教師代表分別參觀了南雙廟小學和曹家小學的校園文化，欣賞了社團作品及青年教師作品。 南雙廟鎮中心小學坐落于巍巍柏山腳下，朝青公路南20公里處，是一所有著七十多年歷史的、環境優雅的農村小學。整棟教學樓文化緊緊圍繞著“和悅育人”品牌建設。“he·yue育人”主要包含“三he五yue”。“三he”即“核心的核、合作的合、和諧的和”，通過校園文化引導學生深入領會社會主義核心價值觀，不斷提升核心素養，學會合作，學會共享，為人謙和，熱愛和平，積極營造和睦、溫馨的育人環境，建設平安和諧校園。“五yue”即“閱讀的閱、音樂的樂、飛躍的躍、喜悅的悅、超越的越”。“閱”文化即通過學習國學經典厚實文化底蘊，以便更好地運用祖國的語言文字，弘揚傳統文化，傳承中華文明。“樂”文化包含“美術、合唱、舞蹈、書法”，進一步挖掘學生的藝術潛質，陶冶性情與情操，提高審美能力，善于發現美、欣賞美、創造美。“躍”文化即通過體育特色課程，進一步增強學生體質，為培養學生掌握終身受用的體育運動技能做鋪墊。“悅”文化包含“實踐課程、器樂課程、心理健康課程”，進一步培養學生的實踐操作能力，并且擁有良好的心理素質，學會一門簡單的樂器，悅人悅己。“越”文化除了培養學生超越自我、追求卓越的精神，還包含“綜合評價”體系，按照低、中、高三個階段對學生各項課程達標情況進行客觀評價，其中也包含對教師的評價，從而激發廣大師生比、學、趕、超的熱情。通過“三he五yue”教育，形成生生合作、師生合作、師師合作、家校合作，以達到“各美其美，美人之美，美美與共”、合樂共贏的教育狀態，促使孩子們全面發展。 學校將“閱、悅、躍、樂、越”文化分樓層展示，校園文化與校園理念渾然一體，知行合一。在幾名小小引導員沉穩大氣，活潑可愛的解說下，相得益彰，不斷贏得現場一陣陣熱烈的掌聲。各個班級的電子班牌吸引大家駐足觀看。青年教師“兩字一畫”展和師生丙烯肌理畫作品讓大家眼前一亮。 曹家小學以“傳承紅色基因，培養時代新人”為辦學宗旨，秉承著“以紅養正，做扎根教育”的辦學目標。校園文化以紅色教育為主題，校門外墻面是紅船精神、航天精神、女排精神、抗疫精神、雷鋒精神等中國精神板塊，校門內側墻面則是潘東子、王二小、雨來等“英雄故事”板塊，校園內是一座從外形設計、內容選擇到顏色搭配都獨樹一幟的黨旗狀雕塑;每個班級的學習園地以“賡續紅色血脈立志為黨成才”為主題設立“我的榜樣”專欄。 獨具匠心的黨史教育講堂正中央有一座“精神堡壘”，四周展板一方面是黨的一大到二十大歷次大會簡介；另一方面是黨的百年征程中重大歷史事件摘要；棚頂設計了黨徽特色燈。 學校圍繞著“揚紅潤德、學紅慧智、思紅健體、頌紅育美、承紅愛勞”五個方面開展“十個一”活動，將紅色教育貫穿于教育教學的各個環節，努力把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好，用紅色文化滋養孩子們的心靈，扣好人生的第一粒扣子，引導學生樹立“從小學先鋒，長大當先鋒”的理想信念，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。 大課間操新活力 悅動間操，“繩”采飛揚。參觀完校園文化后，重頭戲大課間活動閃亮登場。師生佩戴白色遮陽帽有序入場，精氣神十足。伴隨著鏗鏘有力的鼓聲，一場震撼人心的倒計時表演開始了，一聲擂鼓，一聲吶喊，響徹校園上空。十聲倒計時結束，同學們依次在操場上拼出“自信、自強、成人、成才”字樣，動作整齊劃一，氣勢如虹。 南雙廟小學根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，堅持“健康第一”的指導思想，開展了形式多樣、健康活潑的大課間活動，設立了廣播體操、繩操、韻律操、放松操四個環節，改變了單一的課間操活動模式，彰顯了南小師生積極向上的精神面貌。在大課間活動中學校以“健身強體、育德促智、審美悅心、發展個性”為宗旨，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。 大課間與學校藝術活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，體現學校“三he五yue”辦學特色的同時，努力實現“鑄中華體育魂，逐民族復興夢”的目標。 教研聯盟新征程 百家爭鳴，和而不同。本次教研聯盟成員校觀摩交流活動充實且有效，拉近了成員校之間的距離，拓寬了教育教研的渠道，實現了理念互通和經驗共享，促進了教師專業成長。為實現各校之間的資源共享、教學共研、質量共升、發展共進，提供了有力保障。 攜手揚帆但信風，聯盟為夢濟滄海。相信乘著“朝陽市小學教研聯盟”加持的東風，未來南雙廟鎮中心小學在市縣兩級領導的指導下，在聯盟校同仁的幫助下，在學校教師的共同努力下，同舟共濟，朝著優質鄉村好學校的目標長風破浪，直濟滄海。 文字編輯：趙立君圖片攝影：時立軍趙立君胡瀟藝領導審核：袁桂蓮