幼小銜接二班-如何助力孩子成長，讓孩子成為更好的自己

玖熙

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育。對孩子的成長、成才有著不可估量的作用。《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺進一步明確了，家長在家庭教育中的主體責任。幼兒階段，我們要為孩子未來的幸福奠基，培養孩子熱愛生活、要有感恩的心。讓他們有基本的生活感知能力、情緒調節能力，抗挫折能力……那么作為父母，應該如何做孩子們的“助力石”呢？ ??晨間接待-我是禮儀小標兵在寒風中，展現出我的笑臉以最高的熱情接待我們的小朋友們，在一聲聲問好、問候之中，看到一張張充滿笑意的小臉，笑盈盈的回答到：早上好?? 1、少一些溺愛，培養耐心很多家長在孩子遇到困難或者做事不利索的時候就開始心疼，甚至有些家長索性幫孩子處理的這些困難，這種行為讓孩子心理滋生一種依賴心理，依賴就會導致一個人浮躁，如果以后遇到棘手的事情處理不了，但因為平時太過依賴,沒了家長的幫助就開始浮躁，沒有一點耐心，所以家長應該少點溺愛，讓孩子在面對困難的時候自己想辦法解決，培養耐心。 ??創意拍照-柚子秋天到了，又到了吃柚子的季節了，那讓我們的小朋友也來一組柚子創意拍照吧?? 靜下心來走進寶貝內心1平時要多鼓勵孩子，不干擾孩子做喜歡的事情。當專注地做小手工、拼圖、或者是觀察小動物時而忘了吃飯的時候，家長切記不要干擾而是應該耐心等待孩子把活動完成。這樣才能在無意當中培養孩子的專注力。2營造學習環境，要營造有利于集中注意力的家庭學習環境。3讓孩子明白一次只能專心做一件事，因為集中注意力的時間是有限的，如果同時做很多事情，就很難集中注意力。 ??奧爾夫音樂-打豆子秋天是收獲的季節，有稻谷、有麥子還有豆子。那我們今天就拿上我們的連枷一起來打豆子吧！ 2、多一些磨難，克服困難靜下心來走進寶貝的內心1當孩子遇到困難想逃避，逃避競爭、逃避陌生環境、逃避設想的困難，不是孩子不夠勇敢，抗挫折能力弱，而是我們給孩子的支持太少，或者干脆是錯誤的。2孩子遇到困難時，往往不確定自己能行，所以才會畏難。我們要幫他找到“我能行”的證據，描述曾經由害怕到成功的經歷，讓孩子確信自己有能力解決問題，也就是說讓過去的自己給自己力量。3孩子的情緒得到接納，能力得到肯定，最后一步趁熱打鐵，鼓勵孩子克服當前的困難。 ??戶外活動-沙沙樂玩沙是孩子們最喜歡的戶外活動之一，看孩子們饑玩得多開心?? 3、多一些鼓勵，少一些抱怨靜下心來走進寶貝的內心1實踐派兒童心理學奠基人魯道夫.德雷克斯多次強調：孩子需要鼓勵，就如植物需要水，沒有鼓勵，他們就無法生存的確如此！2正面管教為了區分有效夸獎和無效的贊賞，把賞識教育分成了“鼓勵和表揚”。其實一開始，我對鼓勵和表揚也是有點混淆不清，隨著系統的學習和踐行，逐漸分明。3鼓勵本身就是一種好的教育方式,在滿足孩子心理需要的同時,也能夠激勵孩子。 ??區角時光 4、集中注意力靜下心來走進寶貝的內心1注意力是孩子學習和生活的最基本能力，影響孩子的認知和智力活動。2要想提高孩子的注意力一定要給孩營造一個安靜而又簡單的環境，因為孩子的注意力很容易隨周圍環境而轉移。3要讓孩子有規律的生活，給孩子安排好作息時間，要給予充足的營養，休息和睡眠來保證孩子注意力的集中。要正確引導孩子，學會制定學習計劃，多做些注意力集中的訓練。 ??創意繪畫-《可愛的熊貓》主要鍛煉孩子涂色手法，需要孩子將顏色進行滿圖 5、根據年齡特點，培養自理能力靜下心來走進寶貝的內心1孩子處在不同的年齡階段都有不同的發育水平和活動特征，因此，對于不同的年齡階段的孩子來說，對其自理能力的培養有所不同。2孩子學會一些簡單的日常生活，是孩子走向自理的開始，盡管做得不夠好，父母最好不要幫忙，要盡量讓孩子自己干，要讓孩子感到自己能干，這樣既增強了孩子的自信心，又能培養孩子的自主性和積極性，從而使孩子逐漸增強生活自理能力。 ??閱讀時光 父母改變1%，孩子會改變99%父母、老師為成長中非常重要的人讓我們共同營造孩子們成長的人際環凈一起賦予孩子正面的、同向的影響一起促進孩子的全面成長我的小可愛們周末愉快??????