“建”有深度，構“見”快樂—春暉幼兒園管建區游戲紀實

最美的祝福

自主游戲的進行，操場上到處都能看到幼兒充滿喜悅、深度投入的狀態。這種狀態來自于游戲中的自由放松氛圍，來自于兒童享受自我創造、對自我的挑戰的成就感，來自于可以全身心投入游戲的安心與篤定。兒童每天生活在喜悅幸福的狀態中，深深地愛著游戲！ 幼兒實現自主游戲下的真游戲，用“合作”“喜悅”“投入”“反思”詮釋他們游戲的精彩和樂趣，證明他們的游戲體驗與學習契機！ ??拼拼搭搭工具不只是樂趣??更多的事合作、創造??、想象，在動手動腦共享快樂時光?? 觀察時間：10.10.觀察地點：戶外管建區觀察目標：放手幼兒，鍛煉幼兒能動性欣賞幼兒，鼓勵幼兒自主游戲觀察幼兒，發現幼兒的創造力觀察記錄：【麻辣燒烤店】 游戲開始了，每個孩子都在各取需要，選擇自己的材料，他們有的已經開始了他們的協商，你瞧，這組小朋友悄悄蹲下來，一起探討，下一步她們需要干什么建造什么建筑物，經過探討，她們開始了建筑師的工作！ 不一會兒，她們的建筑物就有了雛形，很想了解一下她們的建構，走近，便聽到她們正在說：快把燒烤架上的燒烤翻過來烤一烤，瞬間明白了，是在做燒烤，看見我過去劉羽彤便說：我們請您參觀一下我們的燒烤店吧，這里是燒烤架，燒烤架上正在烤肉，周圍是餐桌，這里是調料區，這里是客人放物品的區域。聽完介紹，我順勢說了幾句：燒烤店這么豪華，為什么沒有人來呀，于是劉羽彤和其他小朋友陷入沉思，過了一會兒，只見劉羽彤拿著一個白管開始了她的叫賣：快來嘗一嘗我們家里的燒烤，很美味，也很便宜，十元五串，真的有客人來了，王藝彤說：我要嘗一嘗你們的燒烤，她們貼心安排王藝彤坐下，開始介紹她們的燒烤，不一會兒端上她們的燒烤，讓王藝彤品嘗。她們如此用心，相信還會有更多源源不斷的吃燒烤的顧客登門品嘗的！反思：游戲應該屬于孩子，游戲用什么樣的方式，怎樣游戲由孩子決定，我們收獲的是意想不到的驚喜和結果，孩子們不愧是天生的游戲專家，一個普普通通的白管，一塊普普通通的積木塊，在孩子的思維創造下成了燒烤店，燒烤架，餐桌，高控下的孩子不會有這般思維能力的創造。 觀察時間：10.12.觀察地點：戶外管建區觀察目標：嘗試作用不同的工具進行構建，提升幼兒空間想象能力，創造力和合作力。用自己喜歡的方式進行搭建，培養操作能力。能根據自己的喜好和需求選擇材料，搭建出造型。觀察記錄：【萌雞城堡】游戲中，大家忙碌的身影盡收眼底，這時候發現了一位小朋友，他自己坐在那里，一動也沒動，這是什么情況，我便走了過去，只見晁家輝從不遠處走來問道：你看好了嗎？有人給我們動了嗎？王鎵爍答到：沒有，我看的好好的，一個人也沒給我們動，你看。晁家輝看我在旁邊，拉著我給我說，老師你看我們搭的城堡好看嗎？我回應：真漂亮的城堡。然后問了一句為什么要搭城堡呢？晁家輝嘻嘻的笑著告訴我：老師我這個城堡是給奶奶家的雞??搭的。問：啊！怎么是給雞??搭的？答到：奶奶家的雞窩都破了，雞還往外跑，所以我要搭個城堡給奶奶家的雞住。不由的點頭向孩子們示意！反思：游戲生活化，游戲可以演化到生活，當我從孩子們口中聽聞介紹萌雞城堡，從心里慶幸孩子們的游戲沒有受限制，不僅沒有受限制，而且還與生活聯想在一起，擁有無限的創造力，還有孩子們之間的配合，我想孩子們的智慧也源于操作。 ??“游戲”是幼兒生活中最美的符號????“自主”是孩子對美好生活的選擇???“合作”是孩子之間最溫和的交流????在游戲中，把權利還給孩子，大膽探索，大膽嘗試??