<p class="ql-block ql-indent-1">教學質量是學校的生命線,教學常規工作檢查則是改善學校教學質量的手段之一,能更好地促進教師專業化發展,切實地提升學校教學質量。為全面落實“雙減”政策,進一步強化學校教學常規管理,確保教學工作的平穩運行,我校于10月12日、13日開展了作業、教案檢查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">檢查組分年級、學科開展了深入、細致的檢查。大家一本一本翻閱,一項一項記錄,給出客觀的評價反饋。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">“教”學有方 “案”藏智慧</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">從檢查的整體情況看,老師們備課態度認真,書寫規范美觀,教案內容設計合理,教學目標明確,教學環節齊全,教法選擇恰當,還通過教學反思體現整堂課的效果,部分老師的二次備課可謂是點睛之筆,他們根據自己班級的學生實際進行及時更改,既實用又有針對性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">精耕細“作” “業”精于勤</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">作業是教學反饋重要的環節。以學定教,通過對作業的全批全改,全面了解學生對知識的掌握情況,適時調整教學策略,使教學質量不斷提高!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“根深則葉茂,本固則枝榮。”好的教育效果,源自精耕細作。關注教學常規,關注習慣養成,才能真正促進教學質量快速發展。檢查雖落下帷幕,但教學常規工作仍在繼續,今后我校會進一步繼續落實日常教學管理,加大對日常教學過程的監督、反饋和整改,促進教學質量和育人水平不斷提高,為“雙減”賦能,為學生的幸福成長奠定基礎。</p>
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