“新課標、新課程、新評價”背景下山西省中小學生新課標觀摩研討活動

邵桂林?.?

教研花開金秋季，同心掬得滿腹香。為了充分發揮學科教研支撐作用，全方位提升美術教師和體育教師的專業水平，2023年10月11號，實驗小學的四位教師赴省城參加新課標觀摩研討活動。這次活動是以 《義務教育課程標準》為依據，以具體教學案例為載體，從單元結構、教學理念、教學實施、教學評價等?度，培訓教師運用“ 大概念、大任務、大單元” 等新理念，完成日常備課、上課、評課等教學過程。 　　為期三天的活動時間，安排的井然有序。不僅安排了理論知識講座，更有不同年級不同內容的課例展示。 　　專家團隊和一線教師大咖給我們帶來了專業性很強的美式盛宴。 　　活動八點半開始，不到八點老師們已經靜待專家的到來。 　　我們也各自早早來到會議廳，等待專家的到來。 　　首先由資深的山西省教育研究院美術研究員孫瀟巍就新課標進行了詳盡解讀。 　　除了新政策，孫瀟巍理事就面對新課標，我們美術教師該運用怎樣的方法組織教學，怎樣整合資源，進行跨學科教學。 太原市九一小學教導主任楊紅云老師的講座，有關“大單元教學”認知誤區做了講述。 楊紅云主任指出：教學目標如果是僅僅關注知識片段、孤立的訓練技能，學生則難以建立知識之間的關聯，難以經歷完整的學習過程，難以遷移應用形成素養。而大單元教學，則可以很好地解決這個問題。學生核心素養的形成，是需要給學生提供一段時間去探究體驗、經歷完整的學習過程的。而完整的學習過程，需要依托一組性質相同、互相關聯，體現學科重要概念、原理或思維方法的內容。 下午，孫瀟巍理事根據文件精神，著力就美術學科的背景、教學評價一體化、學業質量標準和如何實施教學評價一體化內容進行了分析與交流，讓我們明白該如何評價，如何考核學生的學業成績。 太原市第三十中學美術教師王春波老師對“雙新” “雙減”背景下，美術作業的設計與評價進行了經驗交流，讓我們對學生的評價有了更多的認識，力求改變以前陳舊單一的語言評價。 本次學習已經結束，一切已變成美好的回憶。讓我們在學習中成長，收獲中前行！