“研”路漫漫，亦燦燦——蘭州市外國語學校理化生組第七周教研活動

東東

仰之彌高，鉆之彌堅，研之彌深。為了落實“雙減”政策和新課標的理念，推進課堂教學改革，提升學生核心素養，2023年 10 月 12 日上午，蘭州市外國語學校理化生教研組如期開展了每周一次的教研活動。 “三段式”曬課 本次教研活動由九年級物理組張東藝老師為大家展示公開課《探究——導體電阻大小的影響因素》。 上課伊始，張老師首先利用希沃白板課堂活動 PK 游戲復習舊知導入課堂。使學生在比較積極的狀態進入學習新知的情境中，并貫穿整個課堂提高了學生學習的興趣。 張老師這堂課采用探究式實驗教學法，引導學生制定實驗計劃，體驗實驗的過程。教給學生通過實驗、觀察、探究得出科學結論的學習方法。通過學生親自動手實驗，歸納總結出導體電阻大小與材料、長度、橫截面積有關，使學生更深刻的理解控制變量這種物理方法。 授課結束后，張老師又進行了說課。本節課的曬課要求是圍繞單元整體教學角度的要點進行曬課，所以在曬課之前張老師根據大單元教學理念對相關內容進行了整合設計，本節內容作為“電路設計”學習進階的部分內容，要求學生參與制定探究影響電阻大小的因素實驗計劃并分析得出結論，使學生學會控制變量法研究多個因素問題的方法系統模式，為以后探究別的實驗如電流、電壓、電阻的關系和伏安法測電阻實驗等做鋪墊，教給學生物理實驗探究的程序。 參與評課活動的老師積極評課討論，肯定了課堂中的亮點，也提出了寶貴的建議。妥立明老師評價這節課“精”“細”“全”，但也提出問題實驗涉及到的表格設計留白過多應該更加細致一些，對超導體的內容要再做強調，教師授課過程中有些語言表述不夠嚴謹。賈登舉老師認為課堂利用小游戲引入，課堂氣氛很好，調動學生學習積極性。教師在講解時，應強調“金屬導體電阻隨溫度升高而增大”。許元本老師提出實驗觀察燈泡的亮度判斷電阻的大小不準確。陶仁海老師認為這是一堂非常真實的課。王晶老師建議探究實驗的活動應該更加完整，再加上交流評估就更好了。金霞老師評價這堂課學生參與度比較高。石國姣老師認為實驗表格設計留白多也有益處，沒有限制學生的思維，讓學生理解更深刻。郭洪波組長提出理化生的探究實驗有相同之處，要注重實驗環節的完整性，在實驗表格設計時要考慮到學生學情，注意引導學生。最后魏巖青主任進行總結，魏主任認同各位老師的觀點，并評價張老師成長速度較快，能夠用理論指導實踐，這堂課創設真實的問題情境，學生學習體驗感強，課標落地好。 集體備課 七八年級生物組本周集體備課主要討論了下周教學內容的復備，優秀作業的評選，以及期中考試命題教師及閱卷任務的安排。 九年級化學備課組在本周集體備課的主要內容是： 1.安排期中考試相關事宜2.安排優秀作業的評選3.安排片區大教研相關事宜4.集體備課第三單元 九年級物理備課組主要討論了期中考試之前的教學進度以及下周教學內容。 八年級物理備課組進行了第二章第三四節集體備課，分配期中考試試卷命題任務，安排了優秀作業的評選事項。 前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅，教學好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。蘭州市外國語學校的教師們不斷深耕于課堂、更新教學理念、提升教學能力，進一步加強我校教師對深化課堂教學改革，努力構建有效課堂，實現教育信息技術與學科教學深度融合，讓教師在課堂中展示自我、互相學習、共同提高。