潛心教學(xué)勤探索示范引領(lǐng)促提升——德開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師示范課

燕子

三年級(jí) 李萌老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)Module 3 Unit 1 Point to the door. 本課主要學(xué)習(xí)教室內(nèi)物品相關(guān)的詞匯，比如：door、window、blackboard…，重點(diǎn)句型為各種指令用語(yǔ)，比如Stand up/ Sit down/Point to the…，貼近生活，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。 本節(jié)課用英文歌曲導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣，利用生動(dòng)的課件，圖片，卡片，身體語(yǔ)言，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語(yǔ)的情景。貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過(guò)程。 課堂片段。 課堂片段。 課后校長(zhǎng)與老師交流點(diǎn)評(píng)。 最后這個(gè)視頻是曹校長(zhǎng)讓學(xué)生對(duì)本堂課進(jìn)行反饋。 四年級(jí) 榮老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)課.學(xué)生都已經(jīng)熟知正在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)是“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞的ing+其他”，但是在運(yùn)用的時(shí)候會(huì)經(jīng)常忘記be動(dòng)詞，這節(jié)課都是就是通過(guò)幾個(gè)圖片復(fù)習(xí)句型，然后讓孩子們自己寫(xiě)下正在進(jìn)行時(shí)的句子，再糾錯(cuò)改錯(cuò)，然后再進(jìn)行正在進(jìn)行時(shí)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。在練習(xí)的過(guò)程中確實(shí)出現(xiàn)了很多漏寫(xiě)be動(dòng)詞的情況，但是經(jīng)過(guò)講解，最后大多數(shù)孩子最終都掌握了。本節(jié)課聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都涉及到，孩子們積極參與，教學(xué)效果很好！ 課堂上學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)課。 榮老師闡述講課思路。 三四年級(jí)代表孟憲娜老師做出點(diǎn)評(píng)。 五年級(jí) 陳老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)Module4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me.本課的重點(diǎn)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)物品的所屬關(guān)系，具有非常強(qiáng)的邏輯性。為了更好地突破難點(diǎn)，陳老師特別注重情境教學(xué)，同時(shí)通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)等方式提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生較感興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備了學(xué)生的照片，讓學(xué)生猜測(cè)：Whose... is it?由于貼近學(xué)生的生活，學(xué)生很容易理解記憶，運(yùn)用詞匯和句型，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。在呈現(xiàn)物主代詞單詞my your,his,her時(shí)，每一個(gè)單詞的出現(xiàn)陳老師都從自己的包，到借用學(xué)生的筆，橡皮等導(dǎo)入，簡(jiǎn)單直觀，目的明確，由淺入深，一步步引導(dǎo)學(xué)生攻破難點(diǎn)。 課堂片段。 生動(dòng)的課堂表演片段。 陳敏敏老師闡述講課思路。 課后集體評(píng)課教研，融會(huì)貫通，交流經(jīng)驗(yàn)。 六年級(jí) 郭老師這節(jié)課主題是Thanksgiving is my favorite festival。郭老師通過(guò)總結(jié)梳理常見(jiàn)的 American festival，比如 Thanksgiving 、Christmas、 New Year's Day 、Halloween等，讓學(xué)生利用重點(diǎn)句型描述出自己最?lèi)?ài)的節(jié)日。本節(jié)課重難點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描述最喜歡節(jié)日的主要活動(dòng)。郭老師利用合作探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出感恩節(jié)的主要活動(dòng)。并通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在一問(wèn)一答間，學(xué)會(huì)描述自己最?lèi)?ài)節(jié)日的主要活動(dòng)！ 課堂片段 郭慧老師闡述講課思路。 五六年級(jí)英語(yǔ)教師對(duì)本堂課集體教研。