<p class="ql-block"> 根據(jù)沂河新區(qū)關(guān)于教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)習(xí)問題，凝練學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮骨干教師輻射帶動(dòng)作用，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)視域下課堂教學(xué)的研究，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力及學(xué)科素養(yǎng)水平的提升，從而提升沂河新區(qū)教育的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。經(jīng)研究，決定開展“沂河新區(qū)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施--小學(xué)英語骨干教師跨學(xué)科示范課”活動(dòng)。10月11日，沂河新區(qū)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施小學(xué)英語骨干教師示范課在開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。我校全體英語教師參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次示范課活動(dòng)由高瑩、王芳和宋昕宇三位優(yōu)秀的英語老師執(zhí)教，李靜老師帶領(lǐng)全區(qū)英語老師參加。三位老師的課程設(shè)計(jì)立足新課標(biāo)，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方法和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程成為形成積極情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐及形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。充分體現(xiàn)了“踐行新課標(biāo)，賦能新課堂”的宗旨。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是高瑩老師帶來的六年級(jí)下冊(cè)四單元的story time ——Changes of the world. 高老師先給出一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，如：1.65，學(xué)生猜出You are 1.65metres.從自己的改變著手，導(dǎo)入本節(jié)課的主題——changes.之后在文章講解中分別對(duì)cooking, the earth and whales的三個(gè)階段 before, now， in the future進(jìn)行了比較。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是由王芳老師帶來的Changes of Linyi. 王老師按照時(shí)間順序，分別從瑯琊——沂州——臨沂三個(gè)階段介紹了不同時(shí)期臨沂的人數(shù)、商鋪、職業(yè)、街道等方面的變化。在不同時(shí)期又分別通過板書引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行復(fù)述，提高學(xué)生的理解能力。</p> <p class="ql-block"> 最后一節(jié)課是宋昕郁老師帶來的Changes of yimeng pancakes. 宋老師從Zhuge Liang and pancakes, Chen yi and pancakes ,six women in the war 幾個(gè)故事介紹了不同時(shí)期的煎餅的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀。最后又從煎餅make by, make from,make with ,eat with這幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。聽著這樣一節(jié)生動(dòng)的課，簡(jiǎn)直是一種享受。</p> <p class="ql-block"> 通過本次聽課，全體英語教師將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷鞭策自己，努力聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)核心點(diǎn)，做到求真務(wù)實(shí)、知行合一，全力打造優(yōu)質(zhì)英語課堂。</p>