“悅”讀成長共沐書香 ——《學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》概論

磁縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在語言領(lǐng)域中指出：語言是交流和思維的工具。幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)也在發(fā)展其人際交往能力，對交往對象、情境的判斷能力以及組織自己思想的能力等。2023年10月12日上午，邯鄲市教育科學(xué)研究中心薛潔主任，通過邯鄲市教育局在線教研平臺對全市幼兒教師進(jìn)行《學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》網(wǎng)絡(luò)讀書研討交流活動，磁縣縣直機(jī)關(guān)幼兒園教師準(zhǔn)時(shí)參加。 薛主任結(jié)合多個(gè)教育案例闡述了兒童語言學(xué)習(xí)的價(jià)值、目標(biāo)要求、語言教育的發(fā)展趨勢、語言交流的特點(diǎn)以及語言學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)等多方面內(nèi)容，讓老師們對幼兒語言領(lǐng)域教學(xué)有了更加全面、透徹、清晰的理解。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展有至關(guān)重要的影響。3-6歲階段兒童處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，口語交流能力的培養(yǎng)是幼兒語言學(xué)習(xí)的重中之重。兒童需要學(xué)習(xí)不斷傾聽理解交流者的語言，并且在不同的社會交往情境中通過語言來表達(dá)自己的想法。 幼兒園階段處于幼兒語言發(fā)展關(guān)鍵期，我們要抓住黃金時(shí)期，在孩子想說、敢說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子怎樣說好話說，怎樣把話說清楚，怎樣講得更生動貼切，這就要求老師在平時(shí)的教育活動中，善于抓住契機(jī)，引導(dǎo)孩子們在觀察討論想象中自由的表達(dá)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和發(fā)展語言，提高并發(fā)展幼兒人際交往能力，增強(qiáng)身心發(fā)展。