凝聚“新”力量亮相展鋒芒----青駝小學(xué)開展語文學(xué)科新教師亮相課活動(dòng)

詩和遠(yuǎn)方

秋意漸濃風(fēng)送爽，“向陽課堂”再起航。為提高學(xué)校語文教學(xué)課堂效率，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)“向陽課堂”工作，充分展現(xiàn)新教師課堂風(fēng)采，青駝小學(xué)在這個(gè)金桂飄香、碩果盈倉的金秋十月迎來了語文學(xué)科新教師亮相課活動(dòng)。 　　尹月，畢業(yè)于臨沂大學(xué)小學(xué)教育系，自參加工作以來，用心用情工作，潛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，作為一名年輕的新入職教師，她用實(shí)際行動(dòng)彰顯著她的努力和成長(zhǎng)。 　　尹老師執(zhí)教的課題是部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第三單元的《在牛肚子里旅行》。這是一篇有趣的科學(xué)童話，將科學(xué)知識(shí)與童話完美結(jié)合，蟋蟀紅頭和好友青頭捉迷藏時(shí)，不小心被牛吞進(jìn)了肚子，危急關(guān)頭，青頭沉著地安慰紅頭，幫助它從牛肚子里逃脫出來。 　　在本節(jié)課中，尹老師以“旅行”為引，導(dǎo)入課題，學(xué)生通過自讀課文畫出了蟋蟀紅頭的旅行線路圖。在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，尹老師引導(dǎo)學(xué)生通過分角色朗讀角色對(duì)話體會(huì)紅頭的心情變化，感受“它們是一對(duì)非常要好的朋友”。 　　亮相課后，聽課老師積極評(píng)課，針對(duì)尹老師課堂上的亮點(diǎn)和不足之處建言獻(xiàn)策，幫助尹老師重新梳理教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)于尹老師提出的問題逐一解疑答惑。 　　每一次思維的碰撞，都是教育生命力的再次迸發(fā)；每一次教研的分享，都是集體教育智慧的接力傳承。新教師亮相課的開展，不但為新教師搭建了展示才華的平臺(tái)，也讓所有參與其中的老師在相互交流中有了新收獲，獲得了新提升。相信在未來的歲月中，新教師必將不斷充實(shí)自我，豐盈羽翼，在青駝小學(xué)這一方教育的天空扶搖而上，振翅翱翔。