傳遞經驗，分享成長——調樓中心學校數學組教學經驗分享座談會

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金秋十月，丹桂飄香，放眼神州,豐收在望。在這金秋送爽的季節里我們相聚在一起，“聚”的目的是為了“研”，為了吸取更好的教育教學經驗，提高教師的教學水平，強化數學組隊伍的建設。于2023年10月11日上午特邀請了瀾江學校符珊玲老師給我們講授其學校的教學方法及豐富的教學經驗。調樓中心學校教育教學經驗分享會在二樓錄播室如期舉行。 準備 　　活動開始前，各位老師那種渴望的眼神可以反應出老師們對本次的講座滿懷期待，筆記本、筆等都已準備好。 分享過程 　　符老師通過一下四點進行分享：1.培養學生對數學的興趣2.培養學生的行為習慣3.培養學生的計算和推理能力4.培養學生的言語表達能力 　　一、培養學生對數學的興趣 1.認真用一兩節課讓學生了解你，親近你。2.創設故事情境，激發數學學習興趣。在課堂上，根據學生的特點為他們創設充滿趣味的學習情景…3.語言誘趣，生動有趣的語言，不但能充分調動學生的注意力，而且能激發學生濃厚的學習興趣…4.針對學生的有創造性的回答，及時夸獎學生，增加學生學習數學的自信心。5.有效使用漂亮的教具。 二、培養學生養成良好的行為習慣 　　對于如何培養學生養成良好的行為習慣的措施，符老師主要從以下四點進行培養：1.明確要求制定計劃。2.循序漸進，逐步發展。3.加上監督，及時反饋。4.樹立良好的學習榜樣。 　　展示本班學生現狀，找出畫線與不畫線時學生書寫的區別。 三、培養學生的計算和推理能力 　　在培養學生計算和推理能力方面，首先要先加強口算練習，堅持每節課的課前口算訓練，形成常態化的教學模式。也要加強筆算練習及驗算。 四、培養學生的語言表達能力 　　數學語言是數學知識的重要組成部分，它既是數學思維的載體，又是數學思維的具體體現。他既是表達的工具，又是交流的工具。所以，想要培養學生的語言表達能力，首先要尊重學生的自尊心，對于初學者或者說的不好者，給予鼓勵和輔助。 其次，要靈活多樣的方式培養學生的語言表達能力，課堂上要多合作交流。而對于新學習的內容，老師可以先給出模板或者先示范說，學生再根據老師的示范跟著說，說的過程，老師要做好表率認真傾聽。 記錄 　　老師們都在認真的做筆記，記錄每一個值得自己借鑒的優質教學方法。 交流 　　老師們傾聽了符老師的精彩分享，并對本次分享進行交流，深入了解課堂。 　　汗水是辛勤的付出，收獲是耕耘的饋贈。今天的教育教學經驗分享交流會，承前啟后。全體數學老師們必將勠力同心，不忘初心，共同譜寫教育教學的新篇章。