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小荷初綻—滾動快速作文紀實一

劉淑芳

<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  激情澎湃的滾動快速作文課堂口號激發了同學們極大的創作欲望,良好的開端,積極的心態,就是成功的一半!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 競爭發言,選三名同學進行PK,口述自己的習作任務,既是對學生語言表達的訓練,又讓全班同學對三次作文的內容進行了熟悉!這是期中考試前的小滾動,進行了前三個單元的習作練習。一二小組寫第一單元,三四小組寫第二單元。,五六小組寫第三單元。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  徐皓晨同學5分鐘完成擬題、列綱!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  郝迎希同學說量分器真好用,一下子就可以看出來自己的錯誤,而小老師在批改的時候又不會弄亂同學的本子,便于同學糾正錯誤。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  最精彩的環節是競賽式鋪寫,教室里安靜得讓人感動,孩子們的全情投入讓人感動!置身于課堂內心,幸福感爆棚。此生以娃為伴,何其有幸</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李炳璋、徐皓晨同學用時20分完成鋪寫任務!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">楊明遠同學用時22分鐘完成鋪寫!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  30分鐘內有19名同學完成了400字的鋪寫任務!福的微笑掛在孩子們的嘴角,寫作不再枯燥!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  寫完之后的自評加分環節,我增加了一項讓孩同學們用紅筆畫出自己描寫的有新鮮感的句子,并在旁邊標注所運用的修辭手法,或是將自己用的好詞俗語歇后語等標注出來,標注清楚,文章的優點小老師批改時一目了然,可以給自己增加加分項目,這個環節是有意識地培養學生提高自己語言藝術表達的意識,這也是快速滾動作文的以寫促讀的妙處之在。學生嘗到了藝術處理語言的甜頭,在以后的閱讀中就會關注文章中描寫有新鮮感的句子,增強讀書的目的性,帶著任務去讀書,主動閱讀,閱讀的效果不言而喻。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  完成了自批任務,同學們都迫不及待的上臺來展示自己的佳作,三篇作文,每一篇挑了一名同學,六組展思成讀《獵人海力布縮寫》,三四組趙一諾讀《漫畫老師》,一二組崔廣怡讀《我的心愛之物》。滾動作文訓練了學生聽說讀寫的能力,在聽的過程中最要表揚的是馬梓馨,她聽出來趙一諾同學的問題:前面提綱是寫老師嚴厲,后邊的文章寫的是老師溫柔,提綱和內容有點兒不符!滾動訓練一次就提高一次,因為滾動快速作文第二次訓練就相當于復習,寫起來有基礎,因而收到立竿見影,相信滾動幾次。經過對比學習,每個學生都能寫出精彩的文章!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">  作文最后一個環節,一句話寫課堂感受,沒想到同學們說了這么多!崔廣怡和高偉成的課堂感受有了一定的深度,說明孩子們進行了認真的思考對比,這也就是滾動快速作文提高學生思維能力,培養學生思維能力的一個呈現點,思維能力的培養不僅僅在于這一個環節!</span></p> <p class="ql-block">  課堂結束,計分員趙一諾計算課堂積分,評出火箭隊為:第六隊,第四隊,第二隊,蝸牛隊為第五隊,聽說寫反思還可以加分,作為蝸牛隊的同學,立馬小腦袋湊在一起尋找原因!</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 晚上放學送同學的時候,第五組組長郝迎希和組員劉千皞好像有什么話要對我說,他倆你讓我,我讓你,郝迎希說是劉千皞要說的,劉千皞說郝迎希讓我說的,我說那就說唄!千皞說:“劉老師,展示時你說我們組加的是九分,但是趙一諾給我們寫的是,我們就因為少得了一分,才被評為蝸牛隊!”我告訴他們,如果反思寫的好,就可以直接加100分,你們下次作文課是就等于是捷足先登了!”聽我這么一說,他們更興奮了,一定好好反思,不知誰說了一聲“因禍得福呀”!,孩子們都又笑了起來,快樂充盈了放學之路!</span></p>

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