【沂小·教研】深耕細研蓄能擔當實干提質(zhì)——羅莊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)會

沂小孫文靜

金秋十月，丹桂飄香。在這充滿收獲和喜悅的季節(jié)里，我們沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)迎來了羅莊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)界的教學(xué)精英，共赴一場教研盛宴。為了加強教研員隊伍建設(shè)，促進教研機制創(chuàng)新，引導(dǎo)廣大教研員改進教研工作方式，提高教研活動質(zhì)量和教研員自身素質(zhì)，充分發(fā)揮教研工作在課程教學(xué)改革中的重要作用。根據(jù)工作計劃安排，10月10日在我們沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)會”。 　　我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為會議進行提供大力支持與保障，數(shù)學(xué)教研員張維政主任統(tǒng)籌安排。 　　培訓(xùn)會在親和力爆棚的李萌萌老師的主持中拉開帷幕。 　　沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)張維政教研員用質(zhì)樸的語言做了個人成長匯報：《接過小旗向前跑——學(xué)做一名教研人》。 　　教研員是什么？教研員是綠葉——樂奉獻；教研員是教師中的教師——善研究；教研員是直升機——帶領(lǐng)團隊共成長。張主任指出，教研員應(yīng)是自信者、規(guī)劃者、實施者，在規(guī)劃中要擎好隊伍旗、掌好方向旗、樹好目標旗。張主任關(guān)愛學(xué)生、熱愛教研、善于反思，結(jié)合我們沂小實踐分享了“1-2-4”規(guī)范作業(yè)流程、“四有三本一面”教師課堂行為、“四位一體”集體備課方案。 　　第二環(huán)節(jié)是特色教研成果展示。 　　臨沂高都小學(xué)的段金貴老師作了《勤思考，致遠行》報告。段金貴老師從尋改變聚焦學(xué)生素養(yǎng)提升和求實效三步推進精致教研兩方面闡述。高都小學(xué)巧妙例用課前3分鐘，課堂上重點關(guān)注，利用課后家校合力及校本課程等擠出時間，抓住契機，利用平臺提升學(xué)生素養(yǎng)。并致力于從問題教研入手解答教學(xué)中原生態(tài)的疑問，從課堂陣地入手強化理念持續(xù)更新，從先考后研入手實化課標導(dǎo)向作用，三步推進學(xué)校精致教研。 　　黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)的欒正超老師作了《科學(xué)賦能教研促進專業(yè)發(fā)展》匯報。欒老師分享了黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)改革方案“助學(xué)課堂”模式，在課堂中教師運用“學(xué)習(xí)單”組織小組學(xué)習(xí)，在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，為下一步的研究指明方向。黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)在積極探索創(chuàng)新的同時借助老教師、課題引領(lǐng)、成果推廣等進行“教、訓(xùn)、研”一體化的校本教研。 　　思維的碰撞引燃了老師們的教研激情。有所思亦有所獲！ 　　中場休息間隙，幽默又不乏創(chuàng)意的張維政主任請來了沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教師付坤老師帶來一曲《花開忘憂》！ 沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)孫茂迪老師進行了成果分享——《素養(yǎng)導(dǎo)向的備課模板解讀》。孫老師結(jié)合三年級《測量》這一單元，對單元備課和課時備課兩個模板的各個環(huán)節(jié)做了詳細的解說，解答了老師們備課中的諸多困惑，深受大家喜愛。 　　臨沂第八實驗學(xué)校的李紹平老師為我們做了《思考，看到更多出路》的報告。李老師聲情并茂，結(jié)合自身教學(xué)和生活實踐，分享了自身成長經(jīng)驗，并解讀了教研員角色定位。腹有詩書氣自華，李老師建議我們從閱讀中感受文化的浸潤，提升“顏值”；在日積月累、尋根究底中增加“言值”；在教育教學(xué)中做出“研值”！每次聽李老師的報告，我們都能從她堅定的語言中感受到她對教學(xué)的執(zhí)著，從她的親和的笑容里感受到她對教育的熱愛。 　　最后，我們沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)王永勝校長做了活動總結(jié)。王校長首先讓老師們思考：作為教研員，我聽課了嗎？我的團隊成員有誰？我作了哪些問題教研？王校長的思考題既是問題也是在給我們提示答案！ 　　在今后的教研路上，王校長為我們指明方向: 　　突破三點：距離點（優(yōu)質(zhì)課和常態(tài)課的距離點）；矛盾點（研究事務(wù)和行政事務(wù)的矛盾點）；至高點（個人之于團隊的至高點）。 常三思：思考工作怎么開展？思考怎么做事？思考做成什么樣？ 長成三好的樣子：上課好；成績好；一般問題解決的好。 　　一上午的學(xué)習(xí)，每位教研員都收獲滿滿。備受鼓舞的同時，也堅定了目標，找準了方向！今后的教研途中，定能善于思，立于行！