聚集體智慧備精彩課堂—— 銅石鎮中心校一年級語文集體備課活動

銅石鎮中心小學劉育含

俗話說："一花獨放不是春，百花齊放春滿園。"只有抓好集體備課，充分發揮集體的合力作用，才能有效的提高教學質量。2023年10月10日銅石鎮中心校一年級全體語文老師在中心小學進行集體備課活動。 　　集備活動前，中心校魏廣友校長表明此次活動的重要性，重新定義集備，并要求參與活動的老師們帶著疑問來，帶著滿滿收獲而歸。 　　接著銅石鎮語文教研員劉紅欣就常規教學過程進行了新的細致解讀，確保每一位教師理解與運用。 　　一年級集備活動時，劉丹老師結合課件向我們展示了先導課《ang eng ing ong 》的說課。 　　在學習這一課時，劉老師從復習前面學過的5個前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün入手，引入今天我們要學習的4 個后鼻韻母，并設置小情景告訴學生們這些后鼻韻母在發音上有一定的難度，比比誰學得最好，一下子激發了學生的學習興趣。 接著借助情境圖找到拼音進入學習。劉老師表示在教學后鼻韻母時師的示范作用尤為重要，邊讀邊講發音方法，講解發音要領，也可以用順口溜幫助學生記憶發音。 在書寫時，首先讓學生回憶每個拼音寶寶的占格，可以邊寫邊提示，當學生練寫時，教師還要注意糾正書寫姿勢、執筆方法，學習習慣也需注意。 　　其他主備老師也對自己負責的內容進行了充分詳細的講解，使各位語文老師對每一課都有了不一樣的理解。 　　所有參加活動的教師圍繞主備教師的教案設計各環節進行研討，指出教學設計中的"亮點"，值得借鑒的地方以及值得商討的環節與內容。教師們各抒己見，暢所欲言，毫不保留地發表各自的觀點，將教材的重難點相結合做細致地剖析，尋找適合學生的教學方法，最后形成共享教案。 也有老師針對助學案和課堂提出了自己的疑惑與建議。劉育含老師提出“如何激發學生在課堂上的跟讀興趣，朗讀不再單一？”這一問題，李炎老師和劉艷偉老師也有相同的疑惑，針對這一問題大家又進行了討論。 “可以多種形式跟讀：開火車讀、男女生比賽讀、同桌一起讀、闖關讀……”大家集思廣益，真正為解決課堂上的難題而絞盡腦汁。 此次集體備課活動，面對面的交流解決了大家的困惑，為教師搭建了一個鍛煉自我、展示才干、交流學習的平臺，凝聚了教師合力，實現了資源共享，營造了良好的教學研究氛圍，讓課堂教學更有目標性！