精雕細琢研教學，共譜教研新篇章———開封大學附屬小學語文組教研活動

開封大學附屬小學

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 　　盛開的花朵美不過教師的笑顏，秋日的暖陽抵不過教研的火熱。為了加強教師交流、合作、互補，轉變教學觀念，提升教學水平，促進專業成長，全面提高教育教學質量。開封大學附屬小學語文教研組于2023年10月10日開展了語文聽評課活動。任沛校長全程參與此次教研活動，活動由黃趁玲副校長主持。 三年級四班的翟文盼老師執教了《秋天的雨》一課。上課伊始，翟老師以親和的談吐導入新課，有效地調動了學生學習的積極性。 　　孩子們都在聚精會神地聽翟老師講課，認真地記筆記和思考。教室里老師的講課聲和同學瑯瑯的讀書聲匯成了一支和諧的樂曲。 　　聽課教師認真寫好聽課記錄。教學過程重難點和師生交流的閃光點都能在記錄單上顯示出來。 “教而不研則淺，研而不教則空。” 聽課結束后，教師們齊聚會議室評課。 首先，黃趁玲副校長、語文教研組長白金瑞老師和喬金玲老師分別從課堂導入、教學設計、課堂評價語言、學生活動、教學效果等幾個方面進行全面評價。黃趁玲副校長強調課堂上老師要會引領，問題設置要有高度，靈魂和思想。充分體現新課標對課堂教學的指導性，鼓勵老師們要不斷改進教學方式方法，鉆研教材，高效重點，突破難點。 接著，全體語文教師暢所欲言，各抒己見，研討教學方法，交換教學心得。在肯定翟老師閃光點的同時，及時指出課堂教學中存在的問題及改進意見，為提高教學質量建言獻策。 　　任沛校長十分重視此次語文教研活動，任校長在本次教研的尾聲之際，對今后教學提出建議： 1.讓學生的主體地位更強些。 2.讓語文課堂的語文味兒更濃些。 3.讓學生的學習效果更好些。 最后，任校長提出了打造高品質課堂的六個標準，即：實、放、清、細、深、融。 　　"吾生也有涯，而知也無涯"。雖然本次教研活動已結束，但我們的教研腳步永不停駐。我們相信，在追尋理想課堂中，我們能欣賞更加美麗的教育風景，享受更有意義的教育幸福。 撰稿:曹文雅初審:黃趁玲終審:任沛校風:和諧發展潤育于行教風:和愛共享潤己澤人學風:和善明德潤心樂學