常規(guī)有序，細(xì)節(jié)至美

ー NoJin&

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”。小班是幼兒常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵期，建立良好的常規(guī)尤為重要，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，可以采用兒歌、手指操等貼近幼兒生活、令幼兒感興趣的形式，下面就一起來(lái)看看我們?cè)谟變簣@里都養(yǎng)成哪些好習(xí)慣了吧。 入園篇 　　秋高氣爽的清晨，小班的小朋友們迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園，熱情地跟老師和同行的小伙伴打招呼，沿著入園通道來(lái)到晨檢處，洗手、測(cè)量體溫、檢查手部。走到教室門(mén)口摘下口罩、將衣服和帽子放到相應(yīng)位置上，搬椅子坐下，動(dòng)作連貫嫻熟。 自理篇 　　幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，是建立幼兒自信心、成功感、獨(dú)立性、意志力的有效前提，是保證幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì)之一。 幫助幼兒樹(shù)立自己事情自己做的思想，培養(yǎng)自我服務(wù)意識(shí)萌芽。 我會(huì)排隊(duì) 　　排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無(wú)論是洗手、喝水、還是做操都要排隊(duì)。要排隊(duì)，不能搶不能擠，通過(guò)“小汽車排隊(duì)”的游戲切身感受讓孩子們明白排隊(duì)的必要和好處，最終將排隊(duì)的意識(shí)落實(shí)到孩子們的行為中去。 《我會(huì)排隊(duì)》 小汽車滴滴滴，你在前我在后，不擁擠不著急，遵守秩序我第一。 我愛(ài)喝水 　　（一）能正確認(rèn)清自己的水杯，固定位置取放； （二）知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪費(fèi)水，冷熱水要分清； （三）不玩水，不打鬧、雙手端水杯，喝水時(shí)，不說(shuō)話不走動(dòng)，避免嗆水。 我能自己入廁 　　養(yǎng)成良好入廁習(xí)慣，知道及時(shí)入廁，不尿褲子（一）幼兒知道及時(shí)入廁，不尿褲子，入廁前舉手；（二）排隊(duì)入廁不推擠，上下臺(tái)階不滑到，把好扶手慢慢走； （三）掌握正確的入廁方法； (四）便后在成人幫助下整理好衣褲。 我會(huì)洗手 　　飯前便后要洗手，通過(guò)手指運(yùn)動(dòng)來(lái)提高孩子們對(duì)洗手的印象，同時(shí)可以帶動(dòng)幼兒洗手時(shí)使用七步洗手法的興趣。 　　飯前便后要洗手，輕輕擰開(kāi)水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。 我愛(ài)講衛(wèi)生 　　養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣（一）不用衣袖擦鼻涕、不在衣褲上擦手，保持衣褲清潔；（二）不在公共場(chǎng)合隨地大小便；（三）不在公共設(shè)施上亂寫(xiě)、亂面；（四）知道不將臟東西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病從口入的道理。 　　小班常規(guī)的培養(yǎng)對(duì)于幼兒的身心發(fā)展、生活習(xí)慣、自我管理能力和穩(wěn)定的日常生活環(huán)境都起到重要的影響。