【關愛學生幸福成長】特色作業(yè)顯異彩百花齊放引蝶來?——南中堡小學六年級特色作業(yè)篇

姚寨總校南中堡小學

課堂不應只是知識的課堂，而應是學生的課堂，作業(yè)也不應只是知識的作業(yè)，而應是與學生成長相伴的作業(yè)。教者若有心，學者必得益。布置作業(yè)，是一種藝術，更是一種創(chuàng)新。多種形式的作業(yè)更能提高孩子的參與度和積極性。為進一步貫徹落實“雙減”政策，尊重學生的個性發(fā)展，南中堡小學六年級的老師們?yōu)閷W生布置了富有創(chuàng)新性、實踐性的作業(yè)。 電影觀后手抄報 通過手抄報的形式，喚醒了學生的意識，培養(yǎng)了學生的學習興趣。學生通過觀看一場電影，將自己的所觀、所感畫下來、寫下來，提高學生的共情能力以及動手操作能力，使學生在玩中學，激發(fā)了學生的學習興趣。 數學家的故事 這份手抄報的制作是學生通過不斷學習、閱讀，不斷積累的結果，離不開學生平時的留心觀察、潛心學習，點滴積累。而將自己所積累的知識外化呈現的過程中，更是進一步加強了自己的所學。 特色作業(yè)是由學生個人根據自己的興趣愛好搜集材料，精心安排，一筆一畫制作的，它集語文、數學、自然、社會、美術等知識于一體，是培養(yǎng)學生分析綜合能力的體現，對全面落實素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。