丹青落筆墨飄香劍膽琴心賦新章

吟對青燈

為了積極響應新課標關于師生核心素養的要求，將“教會，勤練，常賽”扎實落實到日常教育教學工作當中，加強音、體、美教師教學基本功訓練為著力點，充分發揮音體美技能比賽在提高教師隊伍素質中的示范引領作用，培養青年教師愛崗敬業、嚴謹治學的態度，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的專業化教師隊伍，愉群翁回族鄉學區于2023年10月9日組織了音體美教師教學技能比賽，全鄉有16名音體美專業教師參加了比賽。 　　“藝”展風采 “音”你而美 　　本次音樂教師技能大賽主要考查老師在聲樂、鍵盤、舞蹈、小樂器、視唱方面的能力，五名音樂教師在賽前做足了準備。在賽場上，他們輕松應對，在各個方面展示出了自己的風采。 　　馬艷萍老師一曲《黑龍江岸邊的玫瑰花》，帶我們走進了廣袤肥沃的黑土地，眼前是無垠的玫瑰花海，翻騰著熱烈的波浪。 張亞斌老師的《水邊的阿狄麗娜》，以輕敲音符開場，高潮部分音符清脆，仿佛敲打在我們最敏感的神經末梢，又像是用一根羽毛輕輕地撫過你的靈魂，讓人思緒飄蕩飛揚，那些塵封于心底的往事慢慢浮現。 王陽陽、岳麗君、嚴如國老師也在展示中彰顯個人魅力，在場的評委也產生共鳴，禁不住上臺與他們一起載歌載舞。 緊張而激烈的角逐。他們各盡其能，展示音樂學科風采，既交流了業務，也加深了彼此間的情感交流，有效提高了業務能力和業務素養。 　　巧手創意百“畫”齊放丹青巧繪各美其美 　　美術教師主要在素描、色彩、書法手工三方面進行了角逐，六名美術教師在安靜的氛圍中，沉浸在自己的創作中。 素描也是美術老師必備的教學基本功。他們用線條構繪，或寫意或寫實，全程全神貫注。色彩創作，老師們專注地構思，盡情地表現，一筆一劃都滲透著他們對藝術創作的感悟和思考。 　　黑色的線條在白色的紙張，縱橫交錯，把黑白之間無限的音節,用手中的畫筆做指揮棒，演奏出了優美的樂章。 王錫賢老師創作的油畫《花瓶中的菊花》給人一種溫暖靜謐的感覺；加芝娜老師的手工作品《龍飛鳳舞》，栩栩如生；看到帕提曼老師的《秋葉》，耳畔仿佛聽到秋風中樹葉簌簌落下的聲音；李迎老師的手工作品《向日葵》色彩醒目，熱烈，給人以希望。 　　“莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋”，一件件作品展示了愉回鄉美術教師的專業素養。我認為，一個有創新意識和實踐能力的教師，會發現每一位學生的創新靈光；一個能用簡單的色彩表現多彩的生活，傳遞情感的教師，才會引領孩子發現美，表現美，創造美，對學生健全的人格和積極的人生態度賦予終身的影響。 　　技能逐角勇爭先砥礪成長露芳華 　　體育教師展示了隊列隊形、廣播操、急行跳遠、體操、400米跑等技能，五名體育教師在競技場上身手敏捷展，英姿颯爽。 　　他們全身心投入，八仙過海，各顯其能，標準的動作無不體現出體育教師扎實的基本素養。 　　“無體育，不童年！體育是個終身運動！人的一生應該有三個能力：學習能力、體育能力和藝術能力（欣賞美的能力）。”有人認為這是一體兩翼”能力，學生有了一體兩翼能力，才能更好地翱翔在藍天大海之上。 　　臺上一分鐘，臺下十年功。本次比賽，臺上的每一個精彩瞬間，無不詮釋著老師們平日里的勤學苦練。這是一個互相學習、參與積累的過程，在靜心欣賞，潛心沉浸和用心領悟的同時，我們切實感受到：基本功對于專業教師來說，永遠是我們的立身之本，執教之基。上好一節音樂、美術課、體育課，需要老師自身具有過硬的專業技能和深厚的藝術修養，這樣才能更好地感染學生并且提高學生對藝術課堂的興趣和審美鑒賞能力。 圖文編輯馬玉芳審核妥福林