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不負光陰，教學相長——坡頭小學語文教研活動

趙琪潔

<p class="ql-block">為了進一步提高教師教育教學水平，促進教師之間交流和學習，取長補短，共同進步。10月10日上午，全體語文組教師齊聚六年級1班，共同聆聽宋歡歡老師帶來的《橋》。</p> <p class="ql-block">《橋》是一篇微型小說，塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。</p> <p class="ql-block">教學中，宋老師通過復習小說的三個情節回憶小說內容導入，接著抓住小說三要素：人物、情節、環境以及描寫人物神態、語言、動作的關鍵語句進行品析，讓學生感受了文中老支書的臨危不懼、舍己為人的偉大形象。</p> <p class="ql-block">從頭至尾，學生都全身心投入，學習始終是積極主動的，他們爭相表達自己的感悟和見解，即便是靜心閱讀、批注思考的安靜時段，從學生投入的表情也分明能感受到他們思維的高速運轉——后來交流時的精彩發言，也能證明其靜心思考時內在的活躍狀態，整個課堂生機勃勃，充滿了活力。</p> <p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空。”課后，全體語文老師就這堂公開課進行點評。老師們暢所欲言，說亮點，提建議，為打造更高水平的課堂獻計獻策。</p> <p class="ql-block">一次活動，一次成長，深耕課堂，潛心育人。坡頭小學必將堅定探索步伐，砥礪前行，讓我們的語文教學邁向新的高度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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