郴州市第十九中學“八科”教學比武活動之數學篇

丹丹

教研是教師們進行業務切磋、相互學習提升的一個平臺，探討教學中的困惑，交流教學技巧和心得。 為落實好新課標，提高 “雙減”背景下的課堂教學質量，促進教師專業化成長，展現優秀教師的教學特色和風采，北湖區教育局決定舉辦全區初中八科教學比賽活動。為迎接北湖區八科教學比武活動，經郴州市第十九中學學校領導決定，“八科”課堂教學比武以教研組為單位進行了初賽，然后學校進行了決賽。 劉志丹老師的《幾何圖形》教學設計用心，巧妙引入郴州旅發大會，感受生活中處處有數學，激發學生用數學眼光探索生活問題能力。正方體的展開圖課件制作化難為簡，直觀形象。 吳立婧老師的《全等三角形的判定（sss）》課堂樸實無華，邏輯嚴謹。從猜一猜到證明尊重學生認知規律。特別是證明中滲透了輔助錢的學習方法指導，授之以漁，讓學生能舉一反三。后面練習學生也就很順利解決了。教學引導語言銜接得當注重鼓勵學生。 　　通過教研活動，與會教師進一步學習和掌握了新課程理念，大家都覺得在拓寬教學思路、提高教學能力的同時，進一步轉變了教學觀念，有利于提高課堂教學的效果。在今后的數學教學中，不斷提高教育教學水平，從多角度培養學生的數學核心素養。