《宇宙生命之謎》

Nan

2023年10月10日上午第二節(jié)課是初中部語文組內(nèi)公開課，張艷艷老師在六年級三班講授課文《宇宙生命之謎》，語文組老師都參加了聽課活動。 這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程，說明到目前為止，地球之外是否有生命存在，仍然是一個未解的謎。 先通過古詩導(dǎo)入，快問快答。然后出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標，了解本節(jié)課重難點。 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)過的詞語，齊讀。重點講解“滄海一粟”這一詞語的意思。 出示課文導(dǎo)目，尋找閱讀目的。宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？引導(dǎo)學(xué)生說出課文的體裁。 小組合作：根據(jù)閱讀目的，找出詳讀的內(nèi)容、略讀的內(nèi)容。 初讀課文，找出生命生存的四個必要條件。 學(xué)生自主閱讀課文，找出：科學(xué)家還對哪些星球進行了分析？ 通過小組討論，為什么說太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星？ 通過2-9自然段學(xué)習(xí)，得出地球外可能有生命存在。 通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對“有目的的閱讀”有了深刻的理解。 最后進行復(fù)習(xí)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，知曉本節(jié)課的說明方法。 課后，語文組全體教師對張老師的這堂課進行研討。首先，張老師進行了詳細的說課，語文組的每位教師充分肯定了張老師授課中的優(yōu)點，并對其不足提出了自己的看法。李校長在這次研討中發(fā)表了自己的觀點，不僅對張老師提出了寶貴的意見，同時也指出了語文這一學(xué)科今后努力的方向。