凝心聚力抓常規砥礪深耕吐芬芳——記寧遠一小2023年下期第一次教學常規檢查活動

寧遠一小教務處

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。為有效落實“雙減”政策，優化“五項管理” ，深入貫徹教育局“三設計三推進”文件精神，進一步規范學校教學常規工作，切實減輕學生課業負擔，促進學校教育教學質量的全面提升。學校于10月11日開展了教學常規檢查活動。 　　點點滴滴皆教育，絲絲縷縷重細節。此次檢查的內容主要包括全體教師的備課本、聽課本、作業輔導登記本、作業監管記錄本以及課后服務登記本。檢查組分工明確，工作認真，檢查細致，對檢查情況不但進行了詳細地登記，而且及時進行了總結和反饋。 　　凡事預則立，不預則廢。檢查中我們發現學校大部分老師的教案都有二次備課，而且二次備課能根據不同學情進行合理調整，有知識拓展，也有細節補充，書寫認真，風格各異；教學反思能夠結合上課實際撰寫，具有實效性；聽課記錄有獨到的見解，旁評細致，總評具體到位,有合理化建議；作業輔導登記本及作業監管本記錄詳細，有針對性；課后服務記錄本過程詳實，并附有精美的過程性圖片。 深耕細耘的教案 　　臺上一分鐘，臺下十年功，沒有靜心剖析的備課，沒有精心準備的教案，很難上好一堂課。備課本上工整、雋秀的字跡、彰顯智慧的個性化修改無不體現老師們一絲不茍的工作態度，凝聚著老師們的辛勤汗水。 優秀教案教師名單部分優秀教案展示 　　瞧，備課本上密密麻麻、不同顏色的標注，老師們多認真啊! 　　好的教育效果，源自老師精耕細作。備好課，常反思，“筆下有教案，心中有課堂，課后常反思。”教學反思是教師提升自我的一個重要環節，也是課堂教學改革的一個重要突破口。 　　字跡工整，內容詳實的教案，字里行間無不體現出老師們對教育的執著與追求、勤勞與奉獻。 點評詳細的聽課記錄 　　聽課筆記是提升教師自我的一種重要途徑。老師們的聽課數量足，記錄詳實，有點評，有總評，優缺點評價實事求是，課后分析細致入微，教學建議合理實用。 優秀聽課本記錄教師名單部分優秀聽課記錄展示效果明顯的作業監管、輔導 　　做好作業監管以及學困生的輔導工作是體現因材施教原則的重要舉措，對提升學生的整體成績有著明顯的效果。 作業監管、輔導記錄優秀教師名單部分優秀作業監管、輔導記錄展示別具一格的社團服務記錄優秀社團活動記錄教師名單 　　“道阻且長，行則將至。行而不輟，未來可期。”為落實雙減政策，充分發揮學校教育主陣地的作用，我校通過校內多樣化的課程資源與豐富多彩的課后服務，減輕了學生的課業負擔，提升了學生的幸福感，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中健康成長。瞧！教師們別具一格的課后服務記錄，見證了孩子們課后服務課上精彩而幸福的瞬間。 部分優秀社團活動記錄展示 　　一次檢查就是一次交流，一次促進。在本次常規檢查中，我們在看到優點的同時，也發現了一些不足，主要體現在：　　 1.集體備課教案二次備課不夠詳細，教學反思不夠深刻。 2.個別老師聽課記錄內容不完整，記錄簡單，對所聽課無評議內容。 3.個別教師的作業監管和輔導記錄本記錄次數不達標。 4.少數教師的課后服務記錄本寫得不夠詳細，沒有過程性圖片。 對以上出現的問題，檢查人員都作了認真記錄，由教務處統一匯總后通過教研組長反饋給每一位老師。要求限期整改，切實提高撰寫教案、聽課、以及各種記錄本的質量。 　　教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。抓好教學常規檢查是學校的中心工作之一，是保障課堂教學順利開展，提高課堂教學效益的重要途徑，也是對“雙減”政策落實的一次大排查。只有精益求精、堅持不懈，在常規中求扎實，在常規中求創新，在常規中求進取，才能在教學中實現育德、育智、育能的目標，才能把“雙減”政策真正落到實處。 顧問:李友梅審核:張慈艷策劃:歐陽蘇芳、唐成輝、柏海平編輯:柏海平供圖:各教研組長