風采課堂，教學相長---記馬谷田鎮小學部教師公開展示交流課一小校區聽評課活動

馬谷田第一小學

高山仰止，方知才疏。三人同行，覺左右為師。 　　　別過夏花絢爛，走進秋葉靜美。金色的秋天涼風習習，一小的校園教研濃濃。為了提升我鎮教師教育教學理念，提高教師隊伍專業素質，同時為了提升課堂教學質量，發揮教研的作用，在馬谷田鎮中心學校的組織下于10月9日上午在我校開展了“聽課促交流，評課促成長”教研活動。 語文組 1.2班李淼老師《d t n l》 李淼老師執教的漢語拼音《dtnl》讓學生通過觀察圖片，找到本節課要學習的拼音字母，在識記聲母字形時，根據聲母字形編成順口溜來記憶，加深了學生對拼音字形的認識，同時也激發了孩子學習的積極性。課堂上還結合上節學習的漢語拼音，將b—d，f—t，m—n進行的，觀察不同，避免混淆。隨后作用卡片抽測，及時鞏固，加深學生記憶！ 3.3班康莉老師《在牛肚子里旅行》 在本課的教學中，康老師比較注重指導學生朗讀，體會紅頭的著急、緊張、悲傷的心情，體會青頭的熱心幫助，讓學生明白了這一個驚心動魄、險象環生的小蟋蟀歷險記，讓學生通過對語言的轉換，通過說話的訓練來把握課文內容。為了更充分的體會故事情感，余老師引導學生多種方式讀課文，分角色朗讀是學生所喜歡的。 5.3班呂亞楠老師《示兒》 讀是語文教學之本，古詩教學更離不開反復誦讀，傳統的語文教學一直非常重視朗讀訓練?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟。”在《示兒》的教學中，呂亞楠老師以每句詩的講解引導學生去體會詩人的情感。教學伊始，呂老師對于“但悲不見和家祭無忘”這兩個詞組引導學生感悟出詩人的“悲與盼”。學生每一次朗讀，無不激發了學生對陸游愛國的崇敬之情。 數學組 2.2班禹晴老師《乘法的初步認識》 禹晴老師帶來的《乘法的初步認識》。禹老師以學生喜聞樂見的游樂園情境導入，引導學生在熟悉的情境中觀察，獲得數學信息，提出數學問題，主動表達自己的想法，積極探索、解決問題。課堂中適時運用激勵性評價語言，師生互動熱烈高效，學生參與熱情高漲，聽課師生在意猶未盡中獲得心靈的愉悅和升華。 4.2班陳艷老師《線段直線和射線》 　　在教學中，陳艷老師通過讓學生看一看，畫一畫，說一說，完成本節課的學習目標。讓學生通過各種感官參與去理解三線的概念，從而突破本節課的難點。最后讓學生去發現生活中的三線，讓學生明白數學源于生活，生活離不開數學，從而激發學生學習數學的興趣。 6.1班張娜梅老師《分數除法解決問題》 　張娜梅老師執教的六年級《分數除法應用題》。他的教學設計別具一格，導入新課巧妙自然，不僅立即吸引了學生的注意力。課堂教學環環相扣，教學內容層層深入，深入淺出的引導學生找出題目中的等量關系，利用線段圖數形結合，幫助學生理解掌握了“已知比這個數多或少幾分之幾的數是多少，求這個數”這類應用題的多種解題方法。 精彩點評 課后，中心校領導以及評委，分語數組及時組織了評課。老師們積極參與評課中。 參與評課的老師們從教學內容、教學方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細節都做了很好的小結，這讓老師們都受益匪淺！ 在語文組評課中中心校李丹主席，針對語文學科給我們做了詳細的點評:一、語文課怎么上？要從讀中悟，悟中讀。語文講究的是我說我寫，要做到工具性和人文性統一。二、識字、閱讀、口語交際、寫作是語文課從始至終要貫穿的。三、關于朗讀：我們要讓學生學會的是正確流利、有感情地朗讀，這就離不開老師正確的引導。文章的美不是教出來的而是讀出來的。最后對我們提出:語文老師利用好三本書。新課標要吃透，教材要把握，注重文本本身。 在數學組評課中，中心校尹主任做詳細點評：他說，新課改下，老師們要以課堂為中心，以全體學生為主體，整體把握課堂；老師的教學語言要嚴謹，思維能力的培養要增強。老師要善于追問，給學生以思考，啟迪從而拓寬學生的思維能力。 活動總結 首先中心校肖保安校長，對我們今天授課的三位語文老師給予了極大的肯定。同時也對我們老師們也提出要求：把握好課堂，知識點講透，要讓孩子們學會。同時要不斷學習，不斷反思，爭取更快的成長。 中心校岳校長對本次活動做了總結，他說，在新入職教師的身上看到了很多的閃光點，給予了高度的評價，并鼓勵老師們要善于學習，不斷總結，在反思中進步。同時也對我們老師們提出要求，課堂中看起來要明確認識到教師為主導，學生為主體，練習為主線。投影教具只是輔助。老師不僅僅局限于課堂的上僅有的知識，更要關注孩子的核心素養。課堂中要抓住“三主一輔”，作為老師知識面要廣，思維要拓展，讓孩子們真正的學習不只有文化知識，在小學階段我們要培養孩子多方面多角度的發展。 　　本次活動的開展，使我們老師，聽有所思，評有所學，為今后的教學方向起到了助推作用，相信每位老師的教學會得到不同程度的提升。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅，教學之路好比是無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠。 策劃：馬谷田鎮中心校文字編輯：陳起真審核：陳培