玉雙，哥敬你是條漢子——致何玉雙們

傳奇耕夫

群里拜讀玉雙賢弟大作《因為看不見，所以看不得》后，深為玉雙的教研熱情、語文情懷所動，點贊之余敷衍了一句“待得閑批評”。只因群里多發了一句戲言，竟“不批評”不能釋懷。于是便有了下面一番胡謅亂扯，又因“多事之秋”，遲至今日方才完篇，希望不至有辱明目。 賢弟的這篇大作乃因文樂而起，估摸是9月22日聽課有感而發，主要觀點是當下語文課堂的”三不見”：一、看不見教材的設計意圖二、看不見教學的根本問題三、看不見教育的蕓蕓眾生愚以為與其說是聽課有感，毋寧說是平素觀察、思考、研究且心有郁積，借說課噴薄而發，正所謂“借他人之酒澆自己心中塊壘耳”。然其所指可謂切中時弊，發人深思。雖然個別地方尚可商榷，但“窮山惡水”“蠻夷之地”之一介寒儒，能有如此大視野、高站位、深見地及從容客觀、冷靜清晰、準確高階之表達令愚刮目、贊賞甚至艷羨。 何玉雙的大名是賢弟在群里隔三差五分享的美文漸次熟悉的，初遇本尊是在上半年婺源的市優課展示活動上，而今番文樂杯算是再見了，所以是相熟但談不上深知。從余干三中的身份胎記，自“教育角度”我疑心賢弟乃起于寒微（小師范、師專之流），卻甘于語文教育教研“畏途”上踽踽獨行且行且歌、“日拱一卒，功不唐捐”（玉雙語）、心無旁騖義無返顧，雖不斷有所斬獲，但放眼望去仍籍籍無名，其瘦削孤獨、蒼涼悲壯之身影，愚常引為同調物且傷其類。之余，我不由想起了文樂杯這幾日有緣有幸日日相處“觥籌交錯”的“復旦君”——王希明老師。 王希明，復旦大學本碩畢業進入復旦附中，工作幾年后考博回復旦繼續深造，博士畢業又回復旦附中繼續從教。以教育背景觀之，希明老師無疑是一位“血統”高貴且純正的“教育貴族”。更要命的是其本人定位明確，想法單純——“以傳承斯文為念，不求聞達”（希明老師語），腳踏實地做一名高中語文老師。“貴族”而從“凡業”十數年，，每年讀35本書十年讀了350本書，記了35本讀書筆記，寫了35篇有分量的讀書心得。一路走來論文論著發表獲獎無數，賽課拿獎到手軟。目前是中學正高級老師，上海市特級教師，楊浦區學科帶頭人，國家級課題一等獎獲得者…妥妥的“正黃旗”出身之少年英雄青年功成前程無量。 然而這種“天選之人”畢竟少之又少，更多的是如你我之凡人草根。由此我又想到鄱陽油墩街中學的曹金珍、廣豐貞白中學的馮文、廣豐洋口中學的葉衛華、廣信中學的余志芳、廣信二中的紀飛鵬、玉山一中的蔣章群之倫，個個教育界“寒門棚戶”無名小輩，在各種賽課、論文、試題研究、文學創作等教學、教研、自修路上篳路藍縷勇毅前行且行且歌甘之如飴。或許他們有朝一日功成名就，或許他們永無“出頭之日”（大概率），這有關系嗎？“苔花如米小，也學牡丹開”，他們每一天都心向明月內心豐盈，所以你們辛勞卻不孤獨，黑暗時你們可以提燈互照，藍天下可以同向而行，這是一群“怎樣的勞作者和幸福者”！“語文要有給予學生幸福的能力”（希明老師語），你們不就是這樣一群創造并給予幸福的“提燈人”嗎？…退休時回首來時路，我想你一定會感謝當年汗灑杏園不負韶華的自己。 玉雙，哥敬你是條漢子！ 以上所謂“批評”，實乃語文人戲說笑談，不足為外人道也！ 陳養彪于廣信中學 2023.10.8

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玉雙，哥敬你是條漢子——致何玉雙們

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