特色國慶作業 “減”出別樣風采---巴彥扎拉嘎中心學校國慶特色實踐作業展評

張健平

為進一步貫徹落實“雙減”政策，探尋基于核心素養導向下的優秀作業設計。國慶節期間，巴彥扎拉嘎中心學校圍繞“厚德、明智、立美、健體、善勞”五大育人領域，布置了內容豐富、形式多樣的假期特色實踐作業，讓孩子們度過了一個快樂而有意義的假期。 傳承紅色，做信念堅定的強國少年 　　孩子們用手中的小小畫筆，揮灑筆墨，繪出眼中的盛世，心中的河山，夢想中的未來。 奮發學習做博學多識的書香少年 　　“讀萬卷書，行萬里路”。除讀書、練字外，拼音小報、詩文配圖、民間故事連環畫、思維導圖、編寫數學小報等，內容豐富多彩，形式多種多樣，讓知識變得條理清晰、生動有趣，自愿選擇，因人而異，體現了獨特的“學科之美”，激發了學生學習的興趣。 創新突破做奮發向上的有志少年 金秋國慶秋意濃　 心靈勝造物，妙手奪天工。孩子們利用假期，走進大自然，尋找秋天。一把剪刀、幾片樹葉、幾張卡紙，小小藝術家們依靠自己勤勞的雙手制作一個個飽含真情的手工藝品，表達對祖國的祝福。 校園鈴聲我做主 　　校園鈴聲我做主 孔子有云：“不學詩，無以言。”此次校園鈴聲征集活動，以誦讀詩詞為主題，是語文教育，是文化傳承，是同學們的個性表達與精彩展示。 五年二班譚靜怡《靜夜思》 三年級楊琳琳《勸學》 五年二班程勝慧《蟬》 五年二班施浩然《關山月》 強健體魄做身心健康的陽光少年 　　“天行健，君子以自強不息”。生命在于運動，加強體育鍛煉能增強體質，愉悅身心，讓運動成為一種習慣。國慶假期，一至六年級的孩子們與積極參與體育運動之中：跳繩、跑步、仰臥起坐.....在系列性的體育運動中，愉悅了身心，增強了體質。 勞動實踐做勤勉孝善的有為少年 　　“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”。勞動能為自己帶來快樂，也能為別人帶來幸福，它是世界上一切快樂和美好事情的源泉。各年級的孩子們通過“家務”我來干、“內務”大整理、“水果拼盤”大比賽、“廚藝”大比拼等活動體會到勞動的幸福與快樂，家庭的責任與擔當。 每一顆種子，都應該發芽；每一個夢想，都值得澆灌。隨著“雙減”政策的全面落地，特色實踐作業激發了學生的學習興趣，鍛煉了學生的思維能力、創新能力和實踐能力，提升了學生的綜合學科素養。我校將進一步優化作業設計，助力學生德智體美勞全面發展，全面育人，育全面人。責編：張健平圖片：各班班主任二審：畢冬梅終審：李志民