<p class="ql-block"> 金華秋實，舉國同慶的日子里，共同譜寫名師路上穩扎穩打的新篇章。</p> <p class="ql-block">一、貼近特級教師，耳提面命解讀新課標</p><p class="ql-block"> 吳老師分別從《建立整體結構，感悟數與運算的一致性》、《重視抽象概括，促進模型的建立》、《“數量關系”主題教學案例的解讀》、《小學＂統計與概率＂教學》、《重視運算意義理解滲透模型意識》、《溝通關聯感悟數運算本質的一致性》六個專題深入淺出的講解，理論聯系實際，用她高深的理念和游刃有余的課堂教學實錄環節，幫助我們打通鏈接，知道了建立＂承重墻＂，以計數單位為核心，統領加減乘除運算；打通＂隔斷墻＂，溝通數概念與數運算的內在聯系；建構大單元教學，建好核心概念的承重墻，打通數意義與數運算的隔斷墻，在溝通知識的關聯中，深刻理解數學本質。大家認真學習做筆記，寫體會，力爭把吳老師先進的教育理念內化為自己的課堂行為，盡早讓更多的孩子受益。</p> <p class="ql-block"> 二、注重理論修養，不斷武裝自己的頭腦</p><p class="ql-block"> 學然后知困，堅持常態化的理論學習，撰寫學習筆記，有與時俱進的心態，不斷武裝自己的頭腦，緊跟時代的步伐。</p> <p class="ql-block">三、大練基本功，以字會友作表率</p><p class="ql-block"> 鋼筆字和粉筆字的練習更是從未停歇，筆耕不輟，讓自己的書寫功底在日積月累中不斷提升，給孩子們做好良好的表率！</p> <p class="ql-block"> 小學數學的主題學習是圍繞核心概念與關鍵能力統領整個單元的學習，形成有密切聯系的知識群，形成具有一致性的相互貫通的整體結構；小學數學的主題學習能更長久的保存信息，還能幫助學生更深度的理解概念。無論是主題學習還是項目化學習，都需要我們對小學1到6年級的教材、新課標以及教學用書深入研讀的基礎之上，在教研團體的共同努力之下，精心設計，駕熟就輕，熟練用于課堂教學中！努力學習，共同成長，我們一直在路上！心之所向，素履以往，心中有目標，有榜樣，眼中有方向，腳下有力量！攜手共進，共譜明日教壇新華章！</p>
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