專家引領，躬耕教研——記饒平縣劉國貴思想政治名師工作室成員參加“走進粵東西北（潮州）教研幫扶活動”

海子

9月25-26日，2023年廣東省教育研究院“走進粵東西北（潮州）教研幫扶活動”高中思政學科“同課異構”教研活動在饒平縣第五中學舉行。這是饒平思政教研引進“大咖”專家的難得時候，也是饒平縣思政教師學習成長的美好時機，我們自然不能錯過！ 　　參加本次活動的有廣東省教育研究院陳式華教研員、廣東實驗中學越秀學校副校長曾晞、廣東實驗中學越秀學校政治科練侃老師、市高中政治教研員蔡偉俊、縣高中政治教研員劉國貴，市高中政治學科中心組成員、饒平縣劉國貴思想政治名師工作室成員、饒平縣各高（完）中高一級備課組長、饒平五中王培浩校長、政治教研團隊及相關領導陪同教研，共40多人參與了聽評課和講座活動。 Part1 同課異構異彩紛呈 　　26日上午，饒平五中張少芬老師與廣東實驗中學越秀學校練侃老師以必修一第三課第一框《偉大的改革開放》為課題，在不同的班級進行同課異構，與會老師參加聽課活動。 　　張少芬老師以深圳改革開放的緣起、緣定、緣續為明線，以家庭、城市、國家為暗線，對本課內容進行議題式活動型課程設計，通過身邊例子和現實情境，讓學生感受國民生活質量及深圳發展的巨大變化；通過問題與活動激發學生思考并參與課堂，引導學生感悟改革開放的偉大成就，讓學生充分認識到改革開放的意義。這節課極大地突出了學生的主體性地位，是真正“讓學生站在舞臺中央”的優秀范例。 　　練侃老師從視頻《聽見聲音》引入，通過邏輯嚴密又層層遞進的師生問答，著力調動學生的思維活動和學習興趣，很好地考查了學生對先前所學的掌握情況，又鍛煉了學生的隨機應變能力，引導學生逐層深入地思考改革開放的偉大成就是如何取得的。練老師基于課本又超越課本，形式開放，大開大合，語言親切，循循善誘，師生交互性強，在問題的探究中培養學生的創造性思維。 正如練侃老師自己所說，本節課的教學目標并非注重為學生講解改革開放歷程，而是要讓學生直觀感受我國改革開放的成就并深刻體會成就取得的原因，學會用開放和發展的眼光看待它，不僅要提高學生對黨和國家的政治認同感，更要提升學生的思維能力、培養學生的公共參與感。這節課精彩紛呈，老師們由衷贊嘆！ Part2 專家點評醍醐灌頂 　　省教研員陳式華、市教研員蔡偉俊、饒平五中校長王培浩分別對兩位老師的授課進行了點評。他們對兩位老師的精彩課堂給予了高度的評價，也給兩位老師提出了很多意見和建議。陳式華教研員指出：“作為老師，我們要真正的讀懂教材，要讓思政課回歸思政課，要讓學生有情感的認同，共鳴和升華，在學生的心里埋下真善美的種子，要懂得讓學生學會學得才是我們教學的落足點。” 　　據悉，在25日下午，專家老師們指導張少芬老師進行了磨課。省教研員陳式華，曾晞副校長針對本課為少芬老師提出了很多具有建設性、可操作性的建議。陳式華教研員特意讓張老師談談她磨課前后的變化。張老師說，通過磨課，她重新構建本節課的內容和思路，適度改變了材料情景的選取，增強了整體性和連貫性；調整了學生活動的形式及時間安排，使其更加合理；學生活動過程的成果展示也有所取舍，才使課堂節奏穩步推進，順利完成整課教學。市教研員蔡偉俊也肯定了張老師的變化，他說張老師的展示課，設計合理，思路清晰，師生互動效果好，過程順暢，較好地完成了教學任務，在磨課中取得了非常大的進步和成長。 誠然，“同課異構”能讓我們看見他人的優秀，取長補短；而“同課再構”，更是深覺自身不足，破舊立新后有所進步的有效途徑。 　　此外，陳式華教研員還針對議題式活動型課堂如何落地的問題都提出針對性的意見。他提出活動任務要前置，以問題為導向推進課堂；要建構合理的問題支架，支撐學生思考和知識理解；要尊重學生的主體性，需要給予足夠的活動時間，讓思考過程真正發生；學生活動過程要實現思維可見、觀點可見、邏輯可見、成果可見等。這些建議可謂高屋建瓴，讓在座的老師們深感醍醐灌頂、獲益良多。 Part3 專家講座傳經送寶 　　26日下午，廣東實驗中學越秀學校副校長曾晞為老師們開設了主題為“高中思想政治高階思維能力培養路徑研究”的講座。 　　曾校長以一道2023年廣東高考的真題為背景，向我們展示了高中思想政治高階思維能力在高考中的體現，讓我們眼睛一亮。曾老師的講座分為高中思想政治高階思維能力的內涵、價值、培養路徑三個部分，重點闡述了高中思想政治高階思維能力的培養路徑。 　　在講座中，曾校長結合自身多年的教學經驗和思考，輔之以教學和調研過程中的優秀案例，講解了大單元教學視野下以大概念為核心的結構化學習，在如何構建學科大概念體系、創設情境以及開展議題式教學等方面提出了很多有益的意見和建議；詳實地介紹了高中思想政治高階思維能力培養的前提、形式和動力，以及對高中思想政治高階思維能力培養過程的反思。 　　在講座的最后，曾校長引用習近平總書記的重要講話與大家共勉，為她的講座畫上了一個圓滿的句號。 　　從教學到教研，是極其艱難的角色轉變，而在教研探索的道路上，也不乏各種困難、磨礪與挑戰。為了更好地服務教學，提升教育教學的質量，加強教師隊伍的教研能力，雖任重道遠，但義不容辭！ 　　此次研修活動就像教研路上的一束亮光，活動中，造詣頗深的專家名師，給予我們悉心的指導與點撥，讓我們對未來教研與專業發展有了更加明確清晰的認識，也讓老師們更加堅定了理想信念：我們要更加努力勤勉，潛心教學，踐行“為黨育人、為國育才”的初心和使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為黨和人民的教育事業多盡一份力，多亮一些光！