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【前郭教育 創(chuàng)城在行動】前郭縣小學(xué)教師“雙新”培訓(xùn)會——查干花鎮(zhèn)蒙古族中心小學(xué)站

紫陌*春

<p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">  金風(fēng)送爽,喜鵲枝頭唱,新課標(biāo)新課堂,“雙新”培訓(xùn)促成長。</i></p><p class="ql-block"> 為推動新課程的深入、健康、持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長,根據(jù)教育部、省、市各級文件精神和我縣小學(xué)教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合9月4日-9月5日松原市召開的學(xué)科教師培訓(xùn)契機(jī),在前郭縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室和專科教研室的統(tǒng)一安排和部署下,于2023年9月26日上午在查干花鎮(zhèn)蒙古族中心小學(xué)開展了語文及英語學(xué)科的新課標(biāo)、新課堂培訓(xùn)活動,前郭縣西部學(xué)區(qū)的教師參與其中。</p> <p class="ql-block">  本次“雙新”培訓(xùn)活動共用五個環(huán)節(jié),分別是校本教研展示課、執(zhí)教者說課、校本教研經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)修學(xué)校教研員培訓(xùn)講座、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。</p> ????校本教研展示課 <p class="ql-block">  趙海萌老師執(zhí)教了三年級語文校本教研展示課《美麗的小興安嶺》,在課堂上趙老師化身為導(dǎo)游,帶著同學(xué)們一起走進(jìn)了美麗的小興安嶺,通過圖片和視頻,結(jié)合多種形式讀文,讓學(xué)生在文中找景、讀中感悟的方法欣賞了小興安嶺這個美麗的大花園。</p> <p class="ql-block">  趙老師和孩子們一起通過做動作來體會“抽出”的含義,領(lǐng)會枝條快速而有力生長的情形;通過聯(lián)系生活中浸泡衣服來理解“浸”,感受森林在濃霧中猶如仙境一般的美麗。趙老師設(shè)還計(jì)了各種形式的朗讀來加強(qiáng)同學(xué)們對作者用詞生動的體會,而后和學(xué)生一起總結(jié)作者的觀察方法,再將總結(jié)的方法運(yùn)用到后面的學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block">  宮賀老師執(zhí)教的英語課是PEP人教版五下U3Readand Write部分,是一篇派對邀請函,這節(jié)課宮老師用豐富有趣的情境把流程串編起來。講的是Robin的邀請函被弄臟了,師生要通過各種各樣的活動來幫助它把邀請函復(fù)原,通過新穎的板書設(shè)計(jì),有趣的活動,使學(xué)生一步一步地理解掌握了閱讀內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">  課堂上師生的教學(xué)互動氛圍融洽,宮老師自?身基本功扎?實(shí),教態(tài)自?然大方,對?學(xué)生和藹可?親,表揚(yáng)與鼓勵的形式多樣化,營造了?愉悅和諧的學(xué)習(xí)?氛圍,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。且宮老師?的教學(xué)目標(biāo)?明確,重難點(diǎn)突出,?設(shè)計(jì)的問題?符合學(xué)生的?年齡特點(diǎn)和?認(rèn)知特點(diǎn),?使學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。</p> ????執(zhí)教者反思 <p class="ql-block">  趙海萌老師的反思表達(dá)了“業(yè)精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。”在日常教育教學(xué)過程中,我們不僅勉勵學(xué)生要努力學(xué)習(xí),在新時(shí)代的大背景下,我們必須不斷學(xué)習(xí),更新自己的教育理念,轉(zhuǎn)變自身的教育行為。</p> <p class="ql-block">  宮賀老師在反思中引用了蘇軾的話“ 犯其至難而圖其至遠(yuǎn)”,表達(dá)了新課標(biāo)的進(jìn)行、單元整體教學(xué)的實(shí)施,對于我們每位英語教師來說,都是一種挑戰(zhàn),前路雖遠(yuǎn)行則將至,事雖難做做則可成。</p> ????校本教研經(jīng)驗(yàn)交流 <p class="ql-block">  教導(dǎo)處薛主任做了《依標(biāo)覓方 校研得法》為主題的校本教研經(jīng)驗(yàn)交流,她從轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)意識;整體布局,構(gòu)成規(guī)模;建章立制,機(jī)制長效;依標(biāo)研本,賦能課堂等七方面介紹了查干花鎮(zhèn)蒙古族中心小學(xué)校本教研活動的開展情況,并介紹了學(xué)校校本教研的備課形式,開展的課標(biāo)學(xué)習(xí)和解讀活動,以及通過青藍(lán)結(jié)對、讀書沙龍等活動助力校本教研。</p> <p class="ql-block">  英語教研組長高欣同志以“研讀新課標(biāo) 踐行新理念 賦能新課堂”為主題進(jìn)行了英語學(xué)科校本教研經(jīng)驗(yàn)交流。指出校本研修的有效開展是教師成長快速之路,是學(xué)校教育發(fā)展根基。學(xué)校管理者開展校本研修要著眼于問題解決,著眼于教師發(fā)展,把準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。她圍繞如何開展校本研修提出了三點(diǎn)建議:一是各校要進(jìn)一步加強(qiáng)問題提煉、探索教師學(xué)習(xí)路徑和總結(jié)實(shí)踐成果。二是要明白“研修什么、誰來研修、如何研修”的三個問題,在開展校本研修中要能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、嘗試解決問題和形成解決策略或模式“四環(huán)節(jié)”。三是校本研修需要關(guān)注德育與知識能力的結(jié)合、特色課程和育人的融合以及研訓(xùn)修一體化的問題。希望英語教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)后能精準(zhǔn)理解并進(jìn)行精要概述,落實(shí)新課標(biāo)新理念。</p> ????教研員專題講座 <p class="ql-block">  語文教研員王景芳老師以《用好統(tǒng)編教材 落實(shí)核心素養(yǎng)》為主題進(jìn)行了培訓(xùn)講座。她用親切春風(fēng)化雨的聲音通過義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)文本框架,介紹了新課標(biāo)的顯著特點(diǎn);耐心引導(dǎo)語文教師樹立單元意識把握內(nèi)在聯(lián)系;用生動的案例手把手的教給語文老師們?nèi)绾我罁?jù)語文要素和課后練習(xí)準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">  水本無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而發(fā)靈光。培訓(xùn)問答的互動過程就是思維的碰撞,教學(xué)相長的過程。老師們時(shí)而翻閱課標(biāo),時(shí)而凝神思考,聽的認(rèn)真學(xué)的專注,互動中幾位年輕教師的精彩回答得到了教研員老師的稱贊。</p> <p class="ql-block">  進(jìn)修學(xué)校英語教研員萬里老師以《踐行新課標(biāo)理念,躬身新課堂實(shí)踐》為主題開展“雙新”培訓(xùn)講座,講座主要分為六個模塊:</p><p class="ql-block">一、新課標(biāo)的初探,</p><p class="ql-block">二、課標(biāo)修訂的關(guān)注點(diǎn),</p><p class="ql-block">三、如何有效開展語篇研讀,</p><p class="ql-block">四、基于案例的教學(xué)設(shè)計(jì)解析,</p><p class="ql-block">五、踐行課標(biāo)中出現(xiàn)的問題,</p><p class="ql-block">六、作業(yè)布置,</p><p class="ql-block"> 萬里老師生動精彩的為大家解讀了新課標(biāo),用生動的案例指導(dǎo)英語教師們到底應(yīng)該在新課堂中如何使新課標(biāo)落地生花。借雙新培訓(xùn)的東風(fēng),揚(yáng)課改的帆,相信英語教師們都會以此次培訓(xùn)為契機(jī),努力潛心鉆研教學(xué),相信,在追尋理想課堂的過程中,大家能享受更加精彩的英語課堂,欣賞更加美麗的風(fēng)景。</p> ????業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) <p class="ql-block">  查干花鎮(zhèn)蒙古族中心小學(xué)業(yè)務(wù)校長唐曉軍同志做了語文會場的培訓(xùn)總結(jié)。“學(xué)而知不足,思而得遠(yuǎn)慮”,他希望參培的語文教師們一定要把新課標(biāo)、新理念帶入新課堂,在教學(xué)中會用新課標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)自己的教學(xué)行為,指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。</p> <p class="ql-block">  查干花鎮(zhèn)蒙古族中心小學(xué)民教主任何小英同志做了英語培訓(xùn)活動總結(jié)。求木之長者,必固其根本。此次培訓(xùn)教研員老師精準(zhǔn)介紹了新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化,她希望英語教師們做到“腦中有標(biāo)、心中有題、目中有人、手中有法、實(shí)證有效”,切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">  手中有尺課標(biāo)引,心中有度教研行。全體參培教師將認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷內(nèi)化,用心領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)核和實(shí)踐邏輯,聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展,砥礪深耕,勇毅前行。</p> <p class="ql-block">??編輯:薛迎春</p><p class="ql-block">??審核:唐曉軍</p><p class="ql-block">查干花鎮(zhèn)蒙古族中心小學(xué)</p><p class="ql-block">2023年9月29日</p>

新課標(biāo)

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教研員

語文

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