研課促教“數(shù)”說精彩 ——農(nóng)林片區(qū)開展（發(fā)展小學專場）小學數(shù)學教研活動

江門市蓬江區(qū)發(fā)展小學

秋高氣爽，“研”途芬芳。發(fā)展小學校園內(nèi)的桂花芬芳依舊，濃郁的教研氛圍更是如花綻放。2023年9月27日上午，蓬江區(qū)小學數(shù)學農(nóng)林片區(qū)教研活動在發(fā)展小學多媒體室如期舉行。區(qū)小學數(shù)學片教研員黃健儀主任、片區(qū)各學校主管數(shù)學教學領導、數(shù)學科組長以及五六年級全體數(shù)學老師參加活動。 　　本次活動重點聚焦以“如何做到重視課堂實踐活動，促進學生深度學習”主題，教研活動共分四個環(huán)節(jié)： 課例展示 ?研思并舉 　　發(fā)展小學的梁家杰老師首先給大家展示了人教版六年級數(shù)學上冊《圓的認識》這一課。梁老師利用生活中隨處可見的“圓”導入課題，引導學生對圓的特征加以認真觀察，從而激發(fā)學生對探究新知的濃厚興趣；接著，讓學生通過動手操作和小組討論等方式加深對圓的認識；然后，引導學生初步學會用圓規(guī)畫圓進而主動探索圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關系；最后，通過“輪胎為什么是圓的”這個延申問題引發(fā)學生進行深入思考，課后探究練習小小設計師“給自行車添加車輪”，把這節(jié)課推向高潮。整節(jié)課，梁老師帶領學生經(jīng)歷一次次“再創(chuàng)造”的過程，把學生的主體性和學習的主動權有機結合，取得顯著成效。 專題講座 ?引發(fā)碰撞 　　在接下來的環(huán)節(jié)，發(fā)展小學的陳寶娟老師作了《實踐出真知，促進深度學習》的專題講座，她緊緊圍繞“探索紅綠燈隱藏了怎么樣的奧秘”、“對紅綠燈設置的調(diào)查、觀察與研究”、“描繪路線”、“解決本質(zhì)問題”等方面理論聯(lián)系實際地分享了她的教學經(jīng)驗，贏得現(xiàn)場一片掌聲。 經(jīng)驗分享 ? 和合共生 　　緊接著來自片區(qū)各校的多名老師暢所欲言，她們結合自己的教學實際，從設計課堂實踐活動、鼓勵學生互相交流和分享、引導學生對實踐活動的反思等方面生動闡述了小學數(shù)學教學要聚焦課堂實踐，力促學生高階思維提升，活動現(xiàn)場的研討氣氛十分熱烈，許多先進的做法讓人耳目一新，引發(fā)與會者共鳴。 發(fā)展小學葉蘭珍老師紫沙小學伍珩老師農(nóng)林小學李少寶老師農(nóng)林雙朗小學譚瓊花老師實驗小學廖健珍老師總結發(fā)言 ?反思沉淀 　　活動最后，片教研員黃健儀主任作總結發(fā)言，她對本次教研活動尤其是上展示課梁老師的精彩表現(xiàn)給予了充分肯定，同時針對教學設計等教研內(nèi)容提出合理化建議，希望老師們結合新課標要求，對目標、評價、結構、作業(yè)等方面進行精心構思，實現(xiàn)以生為本，探究知識本質(zhì)，要從理念轉變到行動改變，做到知行合一、腳踏實地，學會站在“巨人”的肩膀上開展教研，不斷提升自己的教學技能與業(yè)務水平。 　　學海無涯際，教研無止境。豐富多彩而卓有成效的教研活動是教師們專業(yè)成長路上留下的堅毅足跡，本次活動極大地促進了農(nóng)林片區(qū)數(shù)學教研的蓬勃向前，相信在片區(qū)各校的攜手努力下，教育之花必將爭奇斗艷、姹紫嫣紅！ 撰稿：周艷婷編輯：陳寶娟拍照：陳淑潔、丘田一審一校：謝良軍、廖敏二審二校：張哲三審三校：姚文武