【“環”繞童趣，“創”美童心】—袁莊幼兒園

袁莊幼兒園

幼兒園環境作為一種“隱形課程”，對幼兒的智力、個性、情感有著潛移默化的影響。因為環境能激發幼兒的思考并能引起幼兒的行為與活動，從而改變幼兒的認識與理解，而幼兒也正是在這種與環境的互動中獲得了各方面的能力和發展；也就是說，幼兒園的環境創設已成為幼兒教育的重要工作，因此，袁莊幼兒園更加堅持以人為本的教育理念，使幼兒在游戲中與環境相互結合、互動、對話，促進幼兒整體素質的健康發展。 幼兒園環境創設需要用到各種材料和教具，這些材料和教具的選擇和使用也是影響幼兒的重要因素。我們用到了很多關于環境材料和教具使用的技巧和方法。例如，我們可以采用多種多樣的材料，如天然材料、廢品材料、手工制品等，讓幼兒在環境創設中發揮創造力和想象力；同時，我們也應該注重材料的安全性和環保性，避免對幼兒造成危害。 班級的“環境創設”一直是幼兒老師的工作重點之一，孩子們能在美好、舒適的環境里生活、學習，自然離不開老師的辛勤付出，各班老師圍繞班級常規管理、習慣養成、月主題等，呈現了班級主題墻飾、生活環境、區域環境、幼兒作品展示欄等各方面的環境創設。 中班紅色主題環創-童心向黨，培養孩子愛國精神，了解更多紅色知識 幼兒園墻面環境創設不再是強調“美化、綠化、凈化”等外在裝飾,也不再是教師一個人的手工勞動.“一個好的幼兒園環境就應該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書.”環境對幼兒的發展起著不可低估的作用。 優美溫馨的環境會讓孩子充滿豐富的想象力和創造力 最后讓我們在全面的欣賞一下幼兒園的環境布置